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              管理的角色認知---從個(gè)人貢獻者到團隊管理者

              課程編號:55371

              課程價(jià)格:¥15000/天

              課程時(shí)長(cháng):1 天

              課程人氣:201

              行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

              專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

              授課講師:于男

              • 課程說(shuō)明
              • 講師介紹
              • 選擇同類(lèi)課
              【培訓對象】
              新晉管理者、后備管理者

              【培訓收益】
              理解晉升后的新角色給自己帶來(lái)的責任和挑戰; 清楚認知為了勝任新的角色個(gè)人所應做出的轉變; 樹(shù)立管理自己,管理工作,管理團隊三個(gè)維度的管理意識; 掌握團隊管理的核心技能,比如授權,團隊文化建設等; 結合個(gè)人情況,明確今后個(gè)人領(lǐng)導力發(fā)展的方向和目標

              課程時(shí)間 課程內容 教學(xué)說(shuō)明

              第一章 意識篇
              管理角色認知

               


              開(kāi)場(chǎng)破冰
               我的管理者之旅
              領(lǐng)導效能與團隊效能
              不同視角看團隊管理的責任
              領(lǐng)導者的核心任務(wù)
              管理者的概念和作用
              管理者的概念
              管理者的作用
              個(gè)人貢獻者和管理者的區別
              個(gè)人貢獻者是執行
              管理者是規劃
              從被動(dòng)到主動(dòng)
              管理者的角色定位
              輔佐上司
              輔助同僚
              輔導下屬
              管理者的角色轉變
              職責轉變
              貢獻方式轉變
              工作技能轉變
              控制方式轉變 案例分析
              視頻教學(xué)
              互動(dòng)講解
              點(diǎn)評實(shí)操

               


              引導學(xué)員理解“管理者”的真正涵義,從而建立起管理者角色意識

               


              第二章 識人篇
              如何管理自己
              如何識別員工 領(lǐng)導力品牌:你想成為誰(shuí)?
              管理者的以身作則
              案例分析:管理者的榜樣力量
              管理者的自我管理
              時(shí)間管理
              時(shí)間管理的內涵
              時(shí)間商的建立
              TR工具的應用
              例如:碎片時(shí)間口訣
              執行力管理
              目標設定和分解的六項原則
              目標執行、分析與控制
              團隊執行愿景\價(jià)值觀(guān)塑造
              員工的識別能力
              個(gè)體性格差異---用人先識人
              人與人是有差異的
               性格是很難改變的
              性格決定行為和習慣
              個(gè)人性格特質(zhì)測試與角色講解
              “認識性格”——性格特質(zhì)測試——認識自己
              不同性格特質(zhì)員工的職場(chǎng)表現
              不同性格特質(zhì)的員工的溝通形式

               

               

               

               

              案例分析
              情景模擬
              點(diǎn)評指導
              第三章 管理篇

              如何管理團隊 用好每一個(gè)員工
              有效的工作計劃制定
              觀(guān)察員工的表現力
              提升管理技巧
              情景領(lǐng)導——不同類(lèi)型的員工的管理
              鼓舞人心——團隊凝聚力的打造
              3A表?yè)P法——認可你的員工
              授權三角形——學(xué)會(huì )主動(dòng)授權
              管理者應有的思維模式
              合作思維
              任務(wù)思維
              評估思維
              結果思維
              執行思維
              模擬練習
              小組練習互動(dòng)
              情景演練 

              咨詢(xún)電話(huà):
              0571-86155444
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