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              以結果為導向培訓 專(zhuān)欄 》

              以結果為導向培訓培訓專(zhuān)題,匯集有關(guān)以結果為導向培訓培訓的相關(guān)培訓資訊,以結果為導向培訓培訓包括相關(guān)公開(kāi)課、內訓課、培訓講師及相關(guān)資訊。結果導向的人就是重結果不重過(guò)程的人,他們做一件事在乎的是能得到什么結果,能有什么收益,對自己有什么好處。很多時(shí)候,他們只會(huì )做對自己有利可圖的事,而不是有價(jià)值、有意義的事。
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              公開(kāi)課
              • 以結果為導向的執行力提升

                地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2016-08-30

                一、做一個(gè)對結果負責人的人n 什么是成功n 成功的人的特質(zhì)n 結果心態(tài)n 結果是什么?n 結果心態(tài)的三要素n 做結果:是企業(yè)的商業(yè)底線(xiàn)二、結果與任務(wù)n 執行為什么要結果n 任務(wù)與結..

              • 以結果為導向的執行力提升

                地點(diǎn): 時(shí)間: 長(cháng)期供課

                一、做一個(gè)對結果負責人的人n什么是成功n成功的人的特質(zhì)n結果心態(tài)n結果是什么?n結果心態(tài)的三要素n做結果:是企業(yè)的商業(yè)底線(xiàn)二、結果與任務(wù)n執行為什么要結果n任務(wù)與結果的區別n如..

              內訓課
              • 打造以結果為導向的團隊執行力

                主講老師:余尚祥 課程時(shí)長(cháng):2 天

                單元1 為什么計劃目標不能執行到位案例分享:《李主任電視報賬的煩惱》思考:①是執行不到位還是管理不到位?②衡量執行力的標準是什么?1.企業(yè)內部行為亂象2.管理不到位的原因分析 ..

              • 國內高端總裁班管理實(shí)戰經(jīng)典課程 運營(yíng)的力量-建立以結果為導向的運營(yíng)管控系統

                主講老師:孟志強 課程時(shí)長(cháng):2 天

                前言:什么是企業(yè)運營(yíng)的大系統什么是運營(yíng)的力量一、戰略:創(chuàng )新的力量(一)什么是戰略? (二)創(chuàng )新的四種基本方式 咨詢(xún)故事1:產(chǎn)品創(chuàng )新 咨詢(xún)故事2:服務(wù)創(chuàng )新 咨詢(xún)故事3:模式創(chuàng )新 咨詢(xún)..

              • 以結果為導向的高效執行力

                主講老師:鐘海濤 課程時(shí)長(cháng):1 天

                第一單元:認知篇-執行力決定企業(yè)成敗我國每年新生 15萬(wàn) 家民營(yíng)企業(yè),同時(shí)又會(huì )死亡10萬(wàn)多家,中國民營(yíng)企業(yè)平均壽命2.9年。何也?一、成功企業(yè)必備的三個(gè)條件二、什么是執行力三、執行力決定企業(yè)的成敗..

              • 以結果為導向的會(huì )議管理

                主講老師:刁東燕 課程時(shí)長(cháng):1 天

                一、會(huì )議的作用與意義(1h)1.會(huì )議中存在的問(wèn)題會(huì )議多、無(wú)意義的會(huì )議太多會(huì )議嚴重超時(shí)會(huì )議捆綁現象會(huì )議參與度不高會(huì )..

              • 打造以結果為導向的執行力訓練

                主講老師:巨一銘 課程時(shí)長(cháng):1 天

                第一講、執行力的認知1、何為執行力?(1)員工對結果與任務(wù)的界定障礙討論:執行力認知的誤區(2)新商業(yè)文明下對執行的界定 (3)商業(yè)文化和結果文化——我們是商人..

              • 以結果為導向的執行力

                主講老師:張顧嚴 課程時(shí)長(cháng):2 天

                一、執行難的表現及原因(注:企業(yè)角度分析)1. 企業(yè)為什么執行難 2 執行難的三大原因3. 企業(yè)常見(jiàn)執行問(wèn)題4. 執行型公司的特點(diǎn)5. 案例分析二、結果執行力的達成前提(注:執行管理者角度分析..

              • 以結果為導向的客戶(hù)關(guān)系管理

                主講老師:付剛 課程時(shí)長(cháng):2 天

                一、大客戶(hù)管理的概述和發(fā)展1、什么是重要客戶(hù)(重要客戶(hù)的定義)2、為什么進(jìn)行大客戶(hù)管理3、什么是大客戶(hù)管理4、大客戶(hù)管理發(fā)展模型及階段 5、大客戶(hù)管理的誤區6、如何確定我們的目標客戶(hù)7、制..

              • 贏(yíng)在執行-以結果為導向的高效執行力

                主講老師:蘇海軍 課程時(shí)長(cháng):2 天

                一、破冰1、破冰2、宣布規則3、執行力為什么這么重要?二、什么是執行力與執行力的方向1、什么是執行?什么是執行力?2、如何去理解執行力?從組織的角度,從個(gè)人的角度三、組織執行力與管理執行力..

              • 以結果為導向的溝通技巧

                主講老師:凌敬忠 課程時(shí)長(cháng):2 天

                模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導入 •開(kāi)場(chǎng)(對方方)•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論:學(xué)員面臨的挑戰是什么? 30分 •內容講..

              • 以結果為導向的高效執行力

                主講老師:任建偉 課程時(shí)長(cháng):1 天

                一、實(shí)現100%執行的三大要素結果導向兼顧過(guò)程超越期望二、執行的本質(zhì)執行力差是誰(shuí)的責任上司和下屬間的執行漏斗..

              • 打造以結果為導向的執行力

                主講老師:巨一銘 課程時(shí)長(cháng):2 天

                第一講、執行力的認知1、何為執行力?(1) 員工對結果與任務(wù)的界定障礙討論:執行力認知的誤區(2) 新商業(yè)文明下對執行的界定 (3) 商業(yè)文化和結果文化——我們..

              • 以結果為導向的客戶(hù)關(guān)系管理

                主講老師:付剛 課程時(shí)長(cháng):2 天

                大客戶(hù)管理的概述和發(fā)展1、什么是重要客戶(hù)(重要客戶(hù)的定義)2、為什么進(jìn)行大客戶(hù)管理3、什么是大客戶(hù)管理4、大客戶(hù)管理發(fā)展模型及階段 5、大客戶(hù)管理的誤區6、如何確定我們的目標客戶(hù)7、制定合..

              • 以結果為導向的客戶(hù)關(guān)系管理

                主講老師:蒿淼 課程時(shí)長(cháng):2 天

                一、 第一項修煉——客戶(hù)關(guān)系管理1 如何正確理解客戶(hù)關(guān)系管理2 客戶(hù)關(guān)系VS客情關(guān)系3 RFM模型分類(lèi)客戶(hù)4 如何能做到“對癥下藥” 5 不..

              • 打造以結果為導向的高績(jì)效執行力訓練營(yíng)

                主講老師:楚易 課程時(shí)長(cháng):2 天

                前言:VUCA時(shí)代全面到來(lái)的時(shí)代呼喚高端管理人才一、烏卡(VUCA)時(shí)代下方方面面的顯著(zhù)特點(diǎn)是1、不確定性(Uncertainty)2、易變性(Volatility)3、復雜性(Complexity)..

              • 以結果為導向的執行力

                主講老師:張顧嚴 課程時(shí)長(cháng):2 天

                一、執行難的表現及原因 (注:企業(yè)角度分析)1. 企業(yè)為什么執行難 2 執行難的三大原因3. 企業(yè)常見(jiàn)執行問(wèn)題4. 執行型公司的特點(diǎn)5. 案例分析二、結果執行力的達成前提(注:執行管理者角..

              • 打造全員執行力 ----以結果為導向

                主講老師:馮龍 課程時(shí)長(cháng):1 天

                執行力的核心有哪些?-認知執行力1、執行力的組成 個(gè)體執行力 組織執行力2、執行力的三大要素 結果導向 責任邏輯᠕..

              • 從優(yōu)秀到卓越——打造以結果為導向的高效團隊

                主講老師:楚易 課程時(shí)長(cháng):1 天

                第一講:后疫情VUCA時(shí)代全面到來(lái)的市場(chǎng)特征一、烏卡(VUCA)時(shí)代下團隊的顯著(zhù)特點(diǎn)是1、易變性(Volatility)2、不確定性(Uncertainty)3、復雜性(Complexity)4、..

              • 服裝銷(xiāo)售技巧培訓

                主講老師:郜鎮坤 課程時(shí)長(cháng):2 天

                在服裝銷(xiāo)售過(guò)程中,導購提升自身的銷(xiāo)售服務(wù)技巧,最為有效的方法就摸透客人的心理,摸透了客人的心理,就是事半功倍,牽住了牛鼻子。摸不透客人的心理,就是事倍功半,拉住了牛尾巴,客人死活不跟你走。郜鎮坤認為,研究銷(xiāo)售、提升..

              • 家居行業(yè)家具銷(xiāo)售技巧培訓

                主講老師:郜鎮坤 課程時(shí)長(cháng):2 天

                第一部分:家具銷(xiāo)售課程導入 1、導入:家具銷(xiāo)售技巧的重要性 2、家具營(yíng)銷(xiāo)競爭白熱化 3、宏觀(guān)看待中國商品經(jīng)濟發(fā)展現狀 4、商品市場(chǎng)發(fā)展的歷程、現狀與展望 案例:美菱冰箱門(mén)縫內夾入A4的打印紙卻無(wú)法..

              • 汽車(chē)4S店銷(xiāo)售技巧培訓

                主講老師:郜鎮坤 課程時(shí)長(cháng):2 天

                授課風(fēng)格:講授、案例、討論、商業(yè)游戲、能力測試等。課程背景: 隨著(zhù)中國汽車(chē)市場(chǎng)競爭程度的日趨激烈,廣大汽車(chē)銷(xiāo)售企業(yè)的生存和發(fā)展壓力也日益巨大。如何有效利用現有資源,挖掘潛在資源,使每一種資源能最大限度地發(fā)..

              • 銀行大堂經(jīng)理服務(wù)禮儀培訓

                主講老師:韓晶 課程時(shí)長(cháng):3 天

                第一講、銀行行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)新理念一、讓顧客滿(mǎn)意的原因1、我們的工資是由誰(shuí)付?2、什么是銀行行業(yè)生存的根本?3、銀行服務(wù)面臨的挑戰4、讓顧客滿(mǎn)意的好處與顧客不滿(mǎn)意的后果分析二、影響服務(wù)效果的三大因..

              • 專(zhuān)業(yè)奢侈品培訓

                主講老師:常云 課程時(shí)長(cháng):1 天

                培訓背景:中國新興的中產(chǎn)階級認為,奢侈品是一種能夠代表他們成功的標志!亞洲-奢侈品最大的目標市場(chǎng)。中國奢侈品消費總額世界第三 ,占全球消費總額的13%,僅低于日本的41%和美國的17%。促使中國奢侈品市場(chǎng)..

              • 員工職業(yè)禮儀培訓

                主講老師:錢(qián)明珠 課程時(shí)長(cháng):2 天

                商務(wù)禮儀培訓(一)、禮儀的概念 良好的禮儀能夠 1、展現個(gè)人良好的品格修養,展現公司良好的商業(yè)形象,贏(yíng)得對方的尊重; 2、有利于創(chuàng )造良好的溝通氛圍,建立融洽的合作基礎 3、滿(mǎn)足對方的心理期待,使其感覺(jué)..

              • 銀行新員工培訓

                主講老師:程子展 課程時(shí)長(cháng):2 天

                課程主題:銀行新員工培訓 培訓講師:程子展 培訓時(shí)間:1-2天 培訓對象:銀行新員工 培訓方式: 講師講授、案例分析、案例分享討論、課堂聯(lián)系、情景演練、使培訓效果達到最好! 培訓目的: 1..

              • 理財經(jīng)理培訓方案

                主講老師:王老師 課程時(shí)長(cháng):2 天

                Day1上午  9:00-9:30:學(xué)員分組與團隊建立  通過(guò)學(xué)員小組建立(確定組長(cháng)、組名和口號等)和自我介紹環(huán)節,幫助學(xué)員間相互了解,并鍛煉學(xué)員的口頭表達能力和組織管理能力。 &..

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