TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰訓練

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-09-07

第一章：全面質(zhì)量管理的基礎1、產(chǎn)品生產(chǎn)中的變化源2、變化的度量3、過(guò)程能力的衡量第二章：全面質(zhì)量管理的介紹1、全面質(zhì)量管理的定義2、特性（征）分類(lèi)【課堂練習】第三章：全面質(zhì)量管理實(shí)施的..

TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰訓練

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-09-07

第一章：全面質(zhì)量管理的基礎1、產(chǎn)品生產(chǎn)中的變化源2、變化的度量3、過(guò)程能力的衡量第二章：全面質(zhì)量管理的介紹1、全面質(zhì)量管理的定義2、特性（征）分類(lèi)【課堂練習】第三章：全面質(zhì)量管理實(shí)施的..

全面質(zhì)量管理TQM：事前、事中、事后

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-07-19

第一章 質(zhì)量觀(guān)念革新一、質(zhì)量觀(guān)念革新1、第三代利潤---質(zhì)量成本， 2、質(zhì)量，競爭的本源3、質(zhì)量越好，成本越高？4、朱蘭質(zhì)量改進(jìn)三步曲5、卓越質(zhì)量三要素6、全面質(zhì)量管理問(wèn)題提出：現實(shí)中..

TQM全面質(zhì)量管理與品質(zhì)零缺陷

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4680 時(shí)間：2024-03-29

一、提高員工質(zhì)量意識的方法與技巧1、21世紀是質(zhì)量的世紀2、質(zhì)量是由顧客定義的3、十大品質(zhì)理念4、質(zhì)量意識的內涵5、沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有數量6、不良品是最大的浪費7、質(zhì)量意識培訓的九種形式8..

全面質(zhì)量管理---事前、事中、事后全面控制質(zhì)量

地點(diǎn)： 廣東 (東莞) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2023-07-28

第一部分 質(zhì)量觀(guān)念革新 一、質(zhì)量觀(guān)念革新 1、第三代利潤---質(zhì)量成本，..

TQM全面質(zhì)量管理的有效實(shí)踐

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2018-08-18

課程背景： 從八十年代初，我國國內企業(yè)引進(jìn)ISO、TQM等質(zhì)量管理體系至今，三十年來(lái)真正將質(zhì)量管理體系理念、方法、工具運用好并產(chǎn)生良好效果的制造型企業(yè)是鳳毛麟角，大多數國內制造型企業(yè)實(shí)際還是停留在質(zhì)量檢驗階..

質(zhì)量零缺陷與TQM全面質(zhì)量管理

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3880 時(shí)間：2016-12-23

一、提高質(zhì)量意識保障產(chǎn)品質(zhì)量Ø 21世紀是質(zhì)量的世紀 Ø 質(zhì)量的含義Ø 影響產(chǎn)品質(zhì)量的五大因素 Ø 質(zhì)量意識的內涵Ø 質(zhì)量意識..

質(zhì)量零缺陷與TQM全面質(zhì)量管理

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3300 時(shí)間：2016-11-11

【課程大綱】（共二天、約十三小時(shí)） 一、提高質(zhì)量意識保障產(chǎn)品質(zhì)量1、21世紀是質(zhì)量的世紀 2、質(zhì)量的含義3、影響產(chǎn)品質(zhì)量的五大因素 4、質(zhì)量意識的內涵5、質(zhì)量意識讓你得什么又失去什么 6、樹(shù)立正確..

質(zhì)量零缺陷與TQM全面質(zhì)量管理

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3680 時(shí)間：2016-06-17

課程大綱：第一單元 全面質(zhì)量管理概述Ø 優(yōu)秀企業(yè)家的質(zhì)量名言及解讀Ø 海爾和三星的質(zhì)量管理案例Ø 質(zhì)量的定義Ø 如何提升顧客滿(mǎn)意度的研討..

質(zhì)量零缺陷與TQM全面質(zhì)量管理

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3880 時(shí)間：2016-05-13

課程大綱：一、提高質(zhì)量意識保障產(chǎn)品質(zhì)量Ø 21世紀是質(zhì)量的世紀 Ø 質(zhì)量的含義Ø 影響產(chǎn)品質(zhì)量的五大因素 Ø 質(zhì)量意識的內涵&Oslas..

全面質(zhì)量管理TQM

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3500 時(shí)間：2016-05-11

一、前言1.中/日/德產(chǎn)品質(zhì)量的對比分析2.中國企業(yè)在質(zhì)量管理中所遇到的六大難題3.相關(guān)質(zhì)量管理工具在中國企業(yè)應用的現狀二、TQM的準備知識1.質(zhì)量管理首先要回答的三個(gè)問(wèn)題什么是質(zhì)量？?jì)炔?font face=Arial>..

全面質(zhì)量管理

地點(diǎn)： 吉林 (長(cháng)春) 價(jià)格：2580 時(shí)間：2016-04-12

1、質(zhì)量的含義2、TQM的含義 3、TQM的組成架構 4、TQM的基本要求95、TQM在企業(yè)發(fā)展中的作用二、質(zhì)量文化與戴明十四要點(diǎn)1、制訂永恒目標，持續提升質(zhì)量 ..

質(zhì)量零缺陷與TQM全面質(zhì)量管理

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3880 時(shí)間：2016-03-18

課程大綱：一、提高質(zhì)量意識保障產(chǎn)品質(zhì)量Ø 21世紀是質(zhì)量的世紀 Ø 質(zhì)量的含義Ø 影響產(chǎn)品質(zhì)量的五大因素 Ø 質(zhì)量意識的內涵&Oslas..

TQM-全面質(zhì)量管理

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3000 時(shí)間：2015-09-18

TQM基礎篇一、質(zhì)量管理困惑1、跨部門(mén)質(zhì)量管理的困難2、“質(zhì)量是質(zhì)量部門(mén)的事”3、質(zhì)量活動(dòng)推行中的尷尬4、質(zhì)量改善持續性的障礙5、PDCA循環(huán)實(shí)施的體會(huì )二、全面..

TQM-全面質(zhì)量管理

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：2500 時(shí)間：2015-06-25

TQM基礎篇一、質(zhì)量管理困惑1、跨部門(mén)質(zhì)量管理的困難2、“質(zhì)量是質(zhì)量部門(mén)的事”3、質(zhì)量活動(dòng)推行中的尷尬4、質(zhì)量改善持續性的障礙5、PDCA循環(huán)實(shí)施的體會(huì )二、全面..

全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù)(TQM)培訓

主講老師：宋志軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程大綱：第一章、TQM的準備知識1、質(zhì)量重要嗎？——中／日／德三國產(chǎn)品質(zhì)量的對比與分析2、討論：什么是質(zhì)量？3、案例；海爾對質(zhì)量的認識4、討論：提升客戶(hù)滿(mǎn)意度的關(guān)鍵5..

服務(wù)業(yè)全面質(zhì)量管理

主講老師：周士量 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第1講：質(zhì)量管理的發(fā)展史一、質(zhì)量檢驗階段（質(zhì)量管理的理解還只限于質(zhì)量的檢驗，將質(zhì)量管理的責任由操作者轉移到工長(cháng)，故被人稱(chēng)為“工長(cháng)的質(zhì)量管理”）二、統計質(zhì)量控制階段（這一階段的特征是數理..

中小型企業(yè)全面質(zhì)量管理

主講老師：周士量 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：把 企業(yè)引到質(zhì)量上來(lái)1、什么是質(zhì)量和質(zhì)量概念？案例一：“好鋼的質(zhì)量是什么？”2、為是么質(zhì)量對小企業(yè)如此重要？案例一：“小企業(yè)..

全面質(zhì)量管理—TQM

主講老師：周士量 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：企業(yè)缺乏全面管理造成現狀分析第二講：認識TQM從認識ISO9000開(kāi)始一、ISO9000在企業(yè)中的應用第三講：認識質(zhì)量管理之父—戴明一、戴明主要思想理念—管理十..

跨職能部門(mén)的全面質(zhì)量管理

主講老師：周士量 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：走進(jìn)企業(yè)看一看1、企業(yè)內職能部門(mén)間經(jīng)常會(huì )出現的“七個(gè)糾結“案例：現場(chǎng)讓學(xué)員實(shí)例模擬企業(yè)現象2、企業(yè)內的“企業(yè)怪圈”案例：與學(xué)員互動(dòng)畫(huà)&ldquo..

TQM&ZDT全面質(zhì)量與零缺陷管理

主講老師：周士量 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：何為質(zhì)量1、質(zhì)量五個(gè)錯誤的假設（錯誤的思想就會(huì )制造失敗的行動(dòng)方向）2、質(zhì)量到底由誰(shuí)來(lái)決定（使用后客戶(hù)的意見(jiàn)就是真正的“金口良言”）3、產(chǎn)品是在工作中制造出來(lái)的（讓員工第一次..

TQM全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù)

主講老師：朱建農 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 質(zhì)量競爭與質(zhì)量成本1、從產(chǎn)品質(zhì)量危機案例看質(zhì)量競爭三鹿問(wèn)題奶粉事件多美滋奶粉發(fā)霉生蟲(chóng)惠氏奶粉發(fā)霉致寶寶嘔吐腹瀉雅培幼兒喜康力奶粉吃出死蟲(chóng)美贊臣染菌奶粉蒙牛純牛奶致癌2、質(zhì)量管理..

質(zhì)量競爭與TQM全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù)

主講老師：朱建農 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 質(zhì)量競爭與質(zhì)量成本1、從產(chǎn)品質(zhì)量危機案例看質(zhì)量競爭三鹿問(wèn)題奶粉事件豐田汽車(chē)召回事件雙匯瘦肉精2、質(zhì)量管理與企業(yè)環(huán)境關(guān)系3、從品質(zhì)到品牌的競爭戰略4、質(zhì)量成本與企業(yè)競爭力關(guān)系5、..

如何推行TQM全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù)

主講老師：李繪芳 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、TQM的準備知識質(zhì)量戰略和質(zhì)量文化1、TQM的核心2、TQM的目標3、TQM與企業(yè)的競爭優(yōu)勢4、顧客完全滿(mǎn)意5、顧客導向與顧客驅動(dòng)6、質(zhì)量戰略7、質(zhì)量意識分析：TQM全面質(zhì)量管..

TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰

主講老師：郭濤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：TQM概論一、品質(zhì)事故案例分析二、TQM起源三、TQM基本理念四、顧客導向五、品質(zhì)定義第二講：TQM組織體系一、品保部公司構架定位圖二、品保部組織構架圖三、品質(zhì)管理五要..

全面質(zhì)量管理（TQM）-2級

主講老師：趙又德 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、 全面品質(zhì)管理（TQM）基本概論—如何正確理解TQM1. 如何理解品質(zhì)？2. 品質(zhì)的迷思3. 品質(zhì)的三要素：部門(mén)品質(zhì)的要素4. 品質(zhì)形成的四個(gè)階段5. 全面品質(zhì)管理的發(fā)展歷程 ..

全面質(zhì)量管理實(shí)訓（TQM）

主講老師：趙又德 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程中穿插企業(yè)案例、圖片及范本文件第一部分：質(zhì)量管理基礎與理念1. 質(zhì)量管理案例：美國空軍的降落傘、三鹿事件2. 99+1=0，向99.9%說(shuō)不的零缺陷質(zhì)量文化 3. 如何認識質(zhì)量-質(zhì)量的定義..

全面質(zhì)量管理實(shí)訓（TQM）

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程背景】：　　沒(méi)有質(zhì)量，就沒(méi)有企業(yè)的明天！2007年廣東省佛山利達玩具王國毀于一個(gè)玩具門(mén)把手上，20公斤不合格色粉質(zhì)量問(wèn)題使工廠(chǎng)關(guān)閉，被員工稱(chēng)為好老板的張樹(shù)鴻上吊自殺；2008年三鹿奶粉的三聚氰胺事件，給..

TQM全面質(zhì)量管理推進(jìn)實(shí)務(wù)

主講老師：史玉杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

TQM全面質(zhì)量管理推進(jìn)實(shí)務(wù)【課程背景】 是什么讓日本在國內資源匱乏的情況下創(chuàng )造了世界第二的經(jīng)濟奇跡？日本公司質(zhì)量管理的制勝法寶是什么？ 隨著(zhù)制造業(yè)的全球化和網(wǎng)絡(luò )信息化的發(fā)展，如何保證并不斷提高產(chǎn)品的質(zhì)量已..

TQM——全面質(zhì)量管理

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

TQM——全面質(zhì)量管理【課程背景】中國是公認的“制造大國”，然而要實(shí)現“制造強國”的蛻變，就在于從“制造數量&rdquo..

全面質(zhì)量管理實(shí)戰

主講老師：姚仲達 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、概述1、什么是“質(zhì)量”？——ISO體系中的質(zhì)量概念2、質(zhì)量管理的三個(gè)階段 （1）事后檢驗階段（2）統計質(zhì)量檢查階段(3)全面質(zhì)量管理階段..

TQM-全面質(zhì)量管理

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

※ 第一講：質(zhì)量管理概述 1、質(zhì)量管理百年歷程 2、質(zhì)量管理發(fā)展的三個(gè)階段 3、如何認識質(zhì)量 3.1質(zhì)量的三要素 3.2 商品質(zhì)量 3.2.1 質(zhì)量的基準 3.2.2 產(chǎn)品標準是誰(shuí)制定的 ..

全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù)(TQM)

主講老師：田開(kāi)軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

　　一、何為全面品質(zhì)管理（TQM）（略講） 　　1、案例分析：以客戶(hù)的產(chǎn)品出現不良為例，運用親和圖分析原因 　　2、全面品質(zhì)管理的內涵 　　3、互動(dòng)：您如何理解全面品質(zhì)管理（T..

全面質(zhì)量管理TQM

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

質(zhì)量管理培訓（一）、質(zhì)量管理發(fā)展歷史概述 1. 引言 2．全面質(zhì)量管理發(fā)展歷史概述 3．世界范圍內TQM的實(shí)施狀況和代表人物 4．TQM八大原則 質(zhì)量管理培訓（二）、全面質(zhì)量管..

全面質(zhì)量管理(TQM)

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

質(zhì)量管理培訓（一）、TQM的基本概念和其發(fā)展 TQM的基本理念 TQM的特點(diǎn)和其發(fā)展的歷史 TQM和ISO9000及其它管理模式的對比　 質(zhì)量管理培訓（二）、TQM的工作方式和理念 ..

制造型企業(yè)全面質(zhì)量管理

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

質(zhì)量管理培訓(一）、任務(wù)管理發(fā)展歷史 1、全面質(zhì)量管理發(fā)展歷史概述 2、世界范圍內TQM的實(shí)施狀況和代表人物 3、TQM八大原則 質(zhì)量管理培訓(二）、全面質(zhì)量管理原理 1、TQ..

全面質(zhì)量管理

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

質(zhì)量管理培訓（一）、全面質(zhì)量管理的定義和作用 ◇全面質(zhì)量管理的定義 ◇全面質(zhì)量管理的作用 ◇全面質(zhì)量管理與iso9000系列 質(zhì)量管理培訓（二）、全面質(zhì)量管理的發(fā)展過(guò)程 ◇質(zhì)量..

提升全面質(zhì)量管理水平

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

質(zhì)量管理培訓（一）、TQM誕生 質(zhì)量管理培訓（二）、為什么要采用TQM質(zhì)量方法 VOC客戶(hù)之聲 質(zhì)量成本 TQM和零缺陷 TQM和iso9000 質(zhì)量管理培訓（三）、什..

TQM——全面質(zhì)量管理推行實(shí)務(wù)

主講老師：張洪濤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

質(zhì)量管理培訓（一）、 TQM的準備知識 1. 質(zhì)量重要嗎？——中/日/德三國產(chǎn)品質(zhì)量的對比與分析 2. 討論：什么是質(zhì)量？ 3. 案例：海爾對質(zhì)量的認識 4. ..

全面質(zhì)量管理

主講老師：劉小明 課程時(shí)長(cháng)：2 天

質(zhì)量管理培訓（一）：TQM體系與質(zhì)量意識 降落傘的真實(shí)故事 有歷史事件看品質(zhì)寓言 現場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題面面觀(guān) 1%的品質(zhì)水準代表什么？ 從數字看品質(zhì)管理的重要 如何發(fā)現隱形工廠(chǎng)..