向IBM學(xué)習：高效項目管理體系的構建

【培訓對象】
管理者

【培訓收益】
通過(guò)參與培訓中的項目管理實(shí)戰案例分析，培養項目管理人員按照PMBOK專(zhuān)業(yè)流程，結合企業(yè)特點(diǎn)，獨立承擔項目管理的能力。通過(guò)培訓中通過(guò)IT行業(yè)的技術(shù)系統集成實(shí)例模擬，啟發(fā)項目管理人員在項目管理過(guò)程處理和應對突發(fā)問(wèn)題的能力。從而提高項目管理人員自身的職業(yè)價(jià)值。
通過(guò)培訓，以期使企業(yè)迅速擁有一批能獨當一面的項目管理人員。幫助企業(yè)更好地根據客戶(hù)的需求實(shí)施項目并推出“交鑰匙”工程。通過(guò)對項目的時(shí)間、成本等實(shí)行綜合有效的控制，達到甚至超出客戶(hù)對項目的期望值。不僅提高了客戶(hù)的滿(mǎn)意度，增加了市場(chǎng)競爭力；而且使企業(yè)在項目中的投入更加經(jīng)濟、更加高效，從而保證利潤最大化。

課程要點(diǎn)：

1、系統掌握現代項目管理知識體系，了解在企業(yè)實(shí)際中常用的項目管理流程和方法
2、通過(guò)IT行業(yè)的技術(shù)系統集成案例分析和演練以及典型失敗項目對比分析，在項目實(shí)踐工作中能夠使用項目管理五個(gè)過(guò)程的具體技術(shù)和方法，提高項目管理能力,獨立組織實(shí)施較復雜項目。
3、培訓結束后盡快分析學(xué)員的提問(wèn)和討論情況，提供三條簡(jiǎn)明的項目管理改進(jìn)建議

 

課程內容：

第一單元 項目管理導論

項目管理的新發(fā)展
項目管理基本概念
項目、項目生命周期、過(guò)程
項目干系人
培訓小組成立和破冰游戲
組織形式及其影響
項目管理九大領(lǐng)域全貌
實(shí)戰項目的五個(gè)階段：?jiǎn)?dòng)、計劃、執行、控制、收尾
IT行業(yè)的技術(shù)系統集成案例背景介紹
一個(gè)典型失敗項目案例背景介紹

 

第二單元 項目啟動(dòng)實(shí)戰培訓

項目的發(fā)起和可行性分析（成本效益分析、SWOT分析/練習）
項目經(jīng)理的挑選和項目章程（項目章程范例）
項目干系人分析
項目團隊組建（組織結構類(lèi)型和關(guān)鍵人員獲得技巧分析）
IT行業(yè)的技術(shù)系統集成案例項目啟動(dòng)練習和分析
典型失敗項目案例項目啟動(dòng)對比分析

第三單元 項目計劃實(shí)戰培訓

項目計劃介紹
項目范圍計劃實(shí)戰（項目范圍說(shuō)明書(shū)范例、WBS范例/練習）
項目人力資源計劃實(shí)戰（人的性格分類(lèi)、責任分配矩陣范例/練習）
項目風(fēng)險管理計劃實(shí)戰（風(fēng)險識別和評估練習、風(fēng)險管理計劃范例）
項目進(jìn)度計劃實(shí)戰（AON范例練習、CPM范

 

職業(yè)背景：
 IBM 高級經(jīng)理，項目總監和咨詢(xún)顧問(wèn)
 某中外合資通信設備集團總經(jīng)理
 SAP公司咨詢(xún)顧問(wèn)，項目經(jīng)理（總監）

擅長(cháng)解決的問(wèn)題：
 如何有效制定項目計劃
 如何有效改善項目進(jìn)度管理
 如何提升項目的團隊建設及溝通管理
 

• 自省—職業(yè)心智模式的構建

   

  一、如何看待“企業(yè)”1、我與企業(yè)的關(guān)系商業(yè)系統：甲方、乙方文化系統：自我 、超我工作的付出：職責、結果、過(guò)程、潛質(zhì)2、我對企業(yè)的期望機會(huì )與未來(lái)、心智成長(cháng)/眼界、專(zhuān)業(yè)發(fā)展 成就感/聲譽(yù) 被接受/關(guān)懷 輕松/舒心 物質(zhì)收獲3、企業(yè)對我的期望素質(zhì) 一級 二級 三級 四級責任意識 明確職..

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• 化藝術(shù)為技術(shù)—報告的構建與呈現

   

  一、報告的認知1、報告的作用報告的作用：讓改變發(fā)生作用的分級：聽(tīng)懂、想通、做對作用的分類(lèi)：評價(jià)、許可、指導、要求2、報告的要素思想：主張、評價(jià)素材：細節、例證邏輯：分類(lèi)、順序3、報告的原則以目標為中心堅持傳遞思想堅持換位思考二、報告的構建步驟一：闡明思想思想的內容：評價(jià)、主張、指導、要求..

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• 任職資格的構建及應用

   

  前言任職資格管理實(shí)質(zhì)與員工隊伍職業(yè)化能力評價(jià)方法-任職資格的起源NVQ基本概況任職資格與職位管理的關(guān)系一、什么是職位職位分析與角色分析1.職位分析的方法與步驟2.職位職責的界面分析3.職位職責的準確定位4.典型職位分析舉例案例分析：華為公司職位說(shuō)明書(shū)職位族/類(lèi)1.劃分職位族、類(lèi)的目的2.運用職位..

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• 郵政企業(yè)培訓體系的構建與管理實(shí)務(wù)

   

  課程背景：1、本課程在以較為系統的框架基礎上，理清了培訓管理工作這一企業(yè)管理的新領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓管理者而不是培訓師的角度，向培訓管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格；2、課程對于有機會(huì )接觸企業(yè)培訓各個(gè)領(lǐng)域的培訓管理者尤為重要，對于從事過(guò)一階段的培訓管理工作，已經(jīng)感受到培訓管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友適合；..

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