企業(yè)組織管理培訓專(zhuān)題,匯集有關(guān)企業(yè)組織管理培訓的相關(guān)培訓資訊,企業(yè)組織管理培訓包括相關(guān)公開(kāi)課、內訓課、培訓講師及相關(guān)資訊。企業(yè)組織管理,具體地說(shuō)就是為了有效地配置企業(yè)內部的有限資源,為了實(shí)現一定的共同目標而按照一定的規則和程序構成的一種責權結構安排和人事安排,其目的在于確保以最高的效率,實(shí)現組織目標。企業(yè)組織管理是對企業(yè)管理中建立健全管理機構,合理配備人員,制訂各項規章制度等工作的總稱(chēng)。組織管理的具體內容是設計、建立并保持一種組織結構。
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地點(diǎn): 廣東 (東莞) 時(shí)間:2022-12-23
第一單元 :探討人性?shī)W秘,洞悉管理真相一、如何看待這個(gè)“紛紛擾擾”的世界1、跟著(zhù)感覺(jué)走?2、眼見(jiàn)才為實(shí)?3、借我一雙“慧眼”吧?二、關(guān)于管理的認識 ..
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2015-11-27
課程前言基于企業(yè)發(fā)展遠景與戰略,全程解析集團與區域,集團總部品牌組織架構模式,分享品牌組織管理的體系與流程,給予掌握品牌組織設置的的戰略思考、基本原則和具體方法。全面掃描與透析中國市場(chǎng)上500強外企(寶潔、n..
小家電區域經(jīng)銷(xiāo)商組織管理與團隊激勵 ——構建區域市場(chǎng)組織競爭力 第一章:認識經(jīng)銷(xiāo)商組織管理的重要性 1、小家電經(jīng)銷(xiāo)商功能及其重要性 ——中國小家電市..
主講老師:田啟成 課程時(shí)長(cháng):2 天
【課程大綱】 目 錄 一、營(yíng)銷(xiāo)組織管理的基本職能 二、組織結構與崗位設計 三、目標管理體系 四、銷(xiāo)售控制及管理流程 五、營(yíng)銷(xiāo)人員管理和團隊建設 一、營(yíng)銷(xiāo)組織管理的基本職能 1、營(yíng)銷(xiāo)..
主講老師:閆海濤 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一講企業(yè)培訓體系 認識企業(yè)培訓的含義,理解培訓體系各子系統 1. 認識企業(yè)培訓2. 企業(yè)培訓與人力資源體系關(guān)系3. 企業(yè)培訓基本類(lèi)型4. 企業(yè)培訓體系5. 培訓管理者的定位6. 企業(yè)培訓體系..
主講老師:劉峰松 課程時(shí)長(cháng):2 天
分享與分析為什么要有組織?我們設計組織機構的用意是什么?上司與下屬本質(zhì)上是怎樣的關(guān)系?為什么?您認為員工與公司是怎樣的關(guān)..
主講老師:張志濱 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、戰略和商業(yè)模式引發(fā)的變化當今企業(yè)管理的四個(gè)變化管理更多的模糊性、不確定性通過(guò)協(xié)作,而不是分工獲得效益 比拼價(jià)值創(chuàng )造,而不是考核績(jì)效管..
主講老師:沈佳 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一模塊:把思想政治建設擺在首要位置一、堅定政治立場(chǎng)1.夯實(shí)國企干部的政治理論基石2.牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”政治意識大局意識..
主講老師:韓冬 課程時(shí)長(cháng):3 天
第一講:組織運營(yíng)的效能管理邏輯版圖解析思考:為什么組織管理都是講概念?除了說(shuō),還能做些什么思考:為什么需要思考力升維才能清晰的看清企業(yè)管理系統?示意:華為組織管理的組織增效模型借鑒一、組織管理中的目標..
主講老師:王少鵬 課程時(shí)長(cháng):1 天
1.如何用“楊三角理論”理解房地產(chǎn)的“組織”1.1房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展與組織演變—“組織”的名詞視角1.1.1案例:我從&ldq..
主講老師:顏何 課程時(shí)長(cháng):2 天
導入:易經(jīng)的起源與發(fā)展1. 易經(jīng)的起源與發(fā)展歷程——三皇五帝的管理之道2. 易經(jīng)智慧現實(shí)運用意義——組織管理的借鑒之處3. 易經(jīng)的兩儀四象和八卦&mdash..
主講老師:孫秀龍 課程時(shí)長(cháng):2 天
課程宗旨: 一個(gè)企業(yè)就像一艘航船,要想謀求生存和發(fā)展,就要靠全體員工在用戶(hù)至上、創(chuàng )新進(jìn)取、愛(ài)人律己的基礎上形成互相協(xié)作的團隊精神。團隊凝聚力課程不以訓練員工的基本工作技能為取向,而將側重點(diǎn)集中在團隊文化建設、團隊內部..
主講老師:秦浩洋 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一講:領(lǐng)導力——邁向卓越的領(lǐng)導者之路一、管理和領(lǐng)導區別問(wèn)題引入:擔任領(lǐng)導前后,你在想法與做法上有哪些差異?案例:當上領(lǐng)導后的老張和老李不同表現講解:管理和領(lǐng)導力的區別工具..
主講老師:曾經(jīng) 課程時(shí)長(cháng):2 天
案例導入:從戰爭看組織協(xié)同的重要性一、疫情危機對組織管理產(chǎn)生了哪些影響?1、疫情加速了全球經(jīng)濟下行與秩序重構2、疫情危機進(jìn)一步強化了商業(yè)的本質(zhì)案例:疫情危機中某部門(mén)提速增效的組織管理改進(jìn)策略3、客..
主講老師:韓冬 課程時(shí)長(cháng):3 天
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主講老師:江源 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、認知敏捷組織:打造高效的協(xié)同機制1、組織管理新挑戰 (1)一切變得越來(lái)越快(2)看不見(jiàn)的競爭對手(3)計劃周期更短(4)小公司,大優(yōu)勢(5)信任代替控制(6)開(kāi)放勝于封閉2、敏捷組..
主講老師:馬媛 課程時(shí)長(cháng):2 天
模塊一、組織管理與高效溝通之:組織管理、績(jì)效模型一、組織管理的模型與執行力的打造方法■ 案例分析:管理中的漣漪效應與績(jì)效核心原則二、組織管理績(jì)效模型分析:績(jì)效持續提升模型分析(績(jì)效達成的核心因素分析..
主講老師:王靜 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一部分:管理有標準-管理者關(guān)鍵任務(wù)成就80%的管理成效1.什么是管理?從管理的起源說(shuō)起2.管理的三大要素:從管理學(xué)三個(gè)重要發(fā)展階段進(jìn)行剖析1)有序要素:保障管理中的標準化2)動(dòng)力要素:激發(fā)管理潛能的..
主講老師:王少鵬 課程時(shí)長(cháng):2 天
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主講老師:陳衛中 課程時(shí)長(cháng):2 天
總述:阿里巴巴持續發(fā)展公式:企業(yè)的成功=業(yè)務(wù)戰略(時(shí)代背景)*組織能量(組織/文化/人才)第一講:阿里巴巴的戰略創(chuàng )新一、阿里戰略業(yè)務(wù)創(chuàng )新歷程1.阿里從批發(fā)到零售的戰略創(chuàng )新-從B2B到C2C的創(chuàng )新和突破..
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壹. 主管人員創(chuàng )新運營(yíng)能力與國外創(chuàng )新趨勢(一).貿易戰陰影下的覺(jué)醒與前進(jìn)方向(何去何從)●十三大兩會(huì )博鰲亞洲論壇的主題●2025中國制造的目標與過(guò)程●市場(chǎng)運營(yíng)重迭與市場(chǎng)競爭壓力(生產(chǎn)力過(guò)剩)●美俄..
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主講老師:馬力 課程時(shí)長(cháng):2 天
導入活動(dòng):生死攸關(guān),與我何干?第一部分:解碼戰略,建設高效組織模式1 將業(yè)務(wù)戰略解碼到人力戰略1.1 用業(yè)務(wù)視角思考人力戰略1.2 基于戰略,把握業(yè)務(wù)脈絡(luò )和節奏1.3 將企業(yè)發(fā)展周期轉化為組織傳記..
主講老師:高思祿 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一部分:組織管理的內容一、組織與組織管理1、組織(1)什么是組織(2)為什么需要組織(3)組織三要素2、組織管理(1)什么是組織管理(2)分粥的故事(3)小張的故事二、組織管..
這個(gè)以效率為王的時(shí)代,企業(yè)管理者們時(shí)常陷入一種誤區:他們錯誤地..
北大經(jīng)濟學(xué)院職業(yè)經(jīng)理人培訓師 清華大學(xué)繼續教育學(xué)院課程...
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120年企業(yè)管理及人力資源高管從業(yè)經(jīng)歷|精通英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)的實(shí)戰型管理專(zhuān)家現任∶廣州市通盈投資管理有限公司|董事長(cháng)..