創(chuàng )新思維培養培訓、創(chuàng )新思維培養公開(kāi)課、創(chuàng )新思維培養內訓課、創(chuàng )新培養訓練培訓師...為領(lǐng)導者賦能戰略創(chuàng )新思維和能力,提高企業(yè)整體創(chuàng )新能力,構建基業(yè)長(cháng)青的核心競爭力。
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產(chǎn)品創(chuàng )新思維培訓、
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地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-11-01
第一講:尋找契機,設定目標1、從“我習慣了”到“可以更好”(1)做事 V.S 做成事(2)破解限制性信念2、從“問(wèn)題思維“到&l..
小米內部課:超級創(chuàng )新思維 ——1天產(chǎn)生超1000+創(chuàng )新創(chuàng )意的世界頂尖企業(yè)創(chuàng )新方法
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-07-26
第一節:創(chuàng )新思維的底層邏輯1、創(chuàng )新的底層邏輯2、創(chuàng )新思維vs常規思維3、為什么你很難產(chǎn)生創(chuàng )新第二節:超級創(chuàng )新思維工具:透視思維(立竿見(jiàn)影提升一切工作成果的秘密武器)1、什么是透視思維2、透..
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2023-05-24
【課程提綱】一、問(wèn)題與問(wèn)題類(lèi)型(一)什么是問(wèn)題(二)問(wèn)題的區分類(lèi)型及對策1. 問(wèn)題的顯隱性2. 問(wèn)題的輕重性3. 問(wèn)題的急緩性4. 問(wèn)題的發(fā)展性(三)問(wèn)題解決順序的合理排布(訓練)..
地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2021-10-22
課程簡(jiǎn)述:無(wú)處不在的問(wèn)題就是機會(huì ),企業(yè)管理=問(wèn)題管理培訓規則:兩天培訓以“游戲+視頻+案例+理論+實(shí)操+演練”的方式開(kāi)展,確保從學(xué)到習團隊建設:建立各組文化,確定隊長(cháng)、新聞發(fā)言人、執筆..
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的資本運營(yíng)與創(chuàng )新思維
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2018-08-10
第一天 腦洞大開(kāi):“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代機遇與創(chuàng )新思維深度剖析“互聯(lián)網(wǎng)+”的歷史機遇;通透解讀移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與共享經(jīng)濟的不可抗拒性及其裹挾而來(lái)的巨大紅利;研讀創(chuàng )..
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新思維與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)之道 ——知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)/園區考察研修班
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2017-08-10
【培訓研討課程安排】模塊一:“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代震撼來(lái)襲——你的行業(yè)還會(huì )存在嗎? 1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代顛覆案例分析2.如何重構傳統行業(yè)(渠道顛覆、產(chǎn)品顛覆、產(chǎn)業(yè)鏈顛..
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新思維與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)之道—知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)/園區考察研修班
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2017-03-24
【課程亮點(diǎn)】1、參觀(guān)知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),通過(guò)直觀(guān)的視覺(jué)沖擊及感受擁抱互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變化;2、物聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì )副秘書(shū)長(cháng)親自帶您了解最前沿的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新思維及最新趨勢;3、創(chuàng )新工作坊,運用培訓專(zhuān)用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新工具,進(jìn)行&ld..
互聯(lián)網(wǎng)大數據時(shí)代的商業(yè)模式創(chuàng )新思維
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2016-04-21
【課程時(shí)長(cháng)】:兩天, 6小時(shí)/天 【課程概述】 ..
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新思維與大數據應用
地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2015-10-23
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新思維與大數據應用【課程背景】有一句話(huà)叫做:這世上唯一不變的只有變。隨著(zhù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),不少企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思維開(kāi)始轉變,我們也可以看到BAT(百度、阿里巴巴、騰訊)正以迅雷不及掩耳之勢進(jìn)行著(zhù)跨界經(jīng)營(yíng)..
地點(diǎn): 山東 (煙臺) 時(shí)間:2015-05-16
第一章:創(chuàng )新思維的重要性和必要性創(chuàng )新是企業(yè)發(fā)展的需要創(chuàng )新是個(gè)人與組織進(jìn)步的需要唯有以變應變而不是以不變應萬(wàn)變創(chuàng )新不是研究開(kāi)發(fā)的原動(dòng)力創(chuàng )新是工作改善和企業(yè)進(jìn)步的動(dòng)因創(chuàng )新與創(chuàng )造是知識經(jīng)濟的關(guān)鍵..
地點(diǎn): 四川 (成都) 時(shí)間:2015-04-18
第一章:創(chuàng )新思維的重要性和必要性創(chuàng )新是企業(yè)發(fā)展的需要創(chuàng )新是個(gè)人與組織進(jìn)步的需要唯有以變應變而不是以不變應萬(wàn)變創(chuàng )新不是研究開(kāi)發(fā)的原動(dòng)力創(chuàng )新是工作改善和企業(yè)進(jìn)步的動(dòng)因創(chuàng )新與創(chuàng )造是知識經(jīng)濟的關(guān)鍵..
地點(diǎn): 河南 (鄭州) 時(shí)間:2015-03-21
第一章:創(chuàng )新思維的重要性和必要性創(chuàng )新是企業(yè)發(fā)展的需要創(chuàng )新是個(gè)人與組織進(jìn)步的需要唯有以變應變而不是以不變應萬(wàn)變創(chuàng )新不是研究開(kāi)發(fā)的原動(dòng)力創(chuàng )新是工作改善和企業(yè)進(jìn)步的動(dòng)因創(chuàng )新與創(chuàng )造是知識經(jīng)濟的關(guān)鍵..
地點(diǎn): 福建 (福州) 時(shí)間:2015-03-07
第一章:創(chuàng )新思維的重要性和必要性創(chuàng )新是企業(yè)發(fā)展的需要創(chuàng )新是個(gè)人與組織進(jìn)步的需要唯有以變應變而不是以不變應萬(wàn)變創(chuàng )新不是研究開(kāi)發(fā)的原動(dòng)力創(chuàng )新是工作改善和企業(yè)進(jìn)步的動(dòng)因創(chuàng )新與創(chuàng )造是知識經(jīng)濟的關(guān)鍵..
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2014-06-18
一、創(chuàng )新全接觸1、什么是創(chuàng )新(活動(dòng)形式:案例引導)2、創(chuàng )新、創(chuàng )意相同嗎?3、了解我們的思維方式(1)左右腦之間的分工(2)左腦型與右腦型的人的差別(3)測試:你是左腦思維還是右腦思維4、創(chuàng )..
TRIZ創(chuàng )新思維權威創(chuàng )新培訓
地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2013-10-11
一、創(chuàng )新思維引言◆繁榮背后隱藏著(zhù)危機企業(yè)的創(chuàng )新體系◆創(chuàng )造性思維方法二、TRIZ 概況TRIZ理論來(lái)源◆什么是TRIZ?◆發(fā)明創(chuàng )造的5個(gè)級別◆矛盾分析及消除原理◆發(fā)明問(wèn)題的標準解法 ..
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新思維與新媒體營(yíng)銷(xiāo)(全行業(yè))
主講老師:吳涵 課程時(shí)長(cháng):2 天
【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯(lián)網(wǎng)思維與營(yíng)銷(xiāo)策略1.互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的三大趨勢(圍繞勢、道、法、術(shù))思維模式2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“3+1”自..
Outside Box 跳出盒子的創(chuàng )新思維
主講老師:劉凱 課程時(shí)長(cháng):2 天
1、案例實(shí)戰:誰(shuí)是全球最大的酒店集團-Airbub?闡述和練習:兩種思維定勢和如何突破限制;演練和討論:尋找身邊突破思維定勢的案例?2. 實(shí)戰案例:.美國強生自動(dòng)麻醉機闡述和練習:減法思維在創(chuàng )新突..
Outside Box 跳出盒子的創(chuàng )新思維
主講老師:劉凱 課程時(shí)長(cháng):2 天
1、案例實(shí)戰:誰(shuí)是全球最大的酒店集團-Airbub?闡述和練習:兩種思維定勢和如何突破限制;演練和討論:尋找身邊突破思維定勢的案例?2. 實(shí)戰案例:.美國強生自動(dòng)麻醉機闡述和練習:減法思維在創(chuàng )新突破中..
互聯(lián)網(wǎng)+爆款產(chǎn)品的設計與創(chuàng )新思維
主講老師:賀新杰 課程時(shí)長(cháng):2 天
課程背景:在以用戶(hù)為中心的時(shí)代下,產(chǎn)品已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵。蘋(píng)果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)大佬都給出了對產(chǎn)品的重要理解。微信之所以能夠戰勝米聊、飛信等競爭產(chǎn)品,獲得成功,除了其他..
主講老師:朱建農 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一講 認識自己、認識企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么?生物人、社會(huì )人、職業(yè)人3、我們的需求是什么?年畫(huà)的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則 ..
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一講 問(wèn)題分析與解決1. 什么是問(wèn)題? 2. 正確面對問(wèn)題; 3. 實(shí)際問(wèn)題解決時(shí)… 4. 問(wèn)題發(fā)生的三階段; 5. 問(wèn)題解決程序簡(jiǎn)表; 6. 解決問(wèn)題的原則;7. 問(wèn)題定..
主講老師:鮑愛(ài)中 課程時(shí)長(cháng):1 天
如何看待“新東西” 創(chuàng )新的內涵—— 思維的內涵—— 思維的間接性 ..
主講老師:劉碩斌 課程時(shí)長(cháng):2 天
培訓特點(diǎn):課程結合學(xué)員和企業(yè)切身問(wèn)題,特別注重心智開(kāi)啟,悟性闡發(fā);大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟,進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習;案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強。課程綱要一、關(guān)于企業(yè)競爭力發(fā)..
主講老師:劉碩斌 課程時(shí)長(cháng):2 天
培訓特點(diǎn):以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習,案例豐富、哲理性、啟發(fā)性強,注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。另外,劉碩斌老師的課程既兼具學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)的深度,更是諸多學(xué)問(wèn)的大融通者。且國學(xué)文..
總裁班課程-領(lǐng)導技能提升系列-創(chuàng )新思維與理性決策
主講老師:劉成熙 課程時(shí)長(cháng):2 天
訓練宗旨: 21世紀是不連續性發(fā)展的時(shí)代,跳躍性的變化要求企業(yè)必須用“創(chuàng )造性的破壞”顛覆已有的思維定勢,才能以不斷的創(chuàng )新思維謀求企業(yè)的生存和發(fā)展。 各產(chǎn)業(yè)競爭趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了..
創(chuàng )新思維下的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)
主講老師:JACKY 課程時(shí)長(cháng):2 天
培訓方式:案例分析+內容講解+情景模擬 課程大綱: 第一節 銀行的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)步入創(chuàng )新時(shí)代 1、 微時(shí)代到來(lái)——“關(guān)注”你的客戶(hù) 2、 知識碎片化&..
主講老師:JACKY 課程時(shí)長(cháng):2 天
小測試 外星生物奇遇記 備注:人類(lèi)思考問(wèn)題的習慣,引出課程。 第一節 企業(yè)的服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)步入創(chuàng )新時(shí)代 1、 微時(shí)代到來(lái) 2、 知識碎片化 3、 新型社會(huì )網(wǎng)絡(luò )崛起 備注:網(wǎng)絡(luò )新世代引發(fā)的服務(wù)和..
主講老師:鮑愛(ài)中 課程時(shí)長(cháng):2 天
創(chuàng )新思維訓練 【內訓.鮑愛(ài)中】 (2天) 授課方式: 案例分析 + 情景模擬 + 游戲互動(dòng) 課程大綱: 第一單元 國人的傳統思維 道具演練:打開(kāi)創(chuàng )新思維之門(mén) 誰(shuí)扼殺了中..
主講老師:李建華 課程時(shí)長(cháng):2 天
1. 創(chuàng )新思維的意義和方向a. 時(shí)代背景下的創(chuàng )新 b. 創(chuàng )新的本質(zhì)是什么 c. 創(chuàng )新的分類(lèi) d. 創(chuàng )新對個(gè)人與組織的意義 e. 創(chuàng )新思維和邏輯思維的關(guān)系2. 打破固有思維的障礙a. 阻礙創(chuàng )..
創(chuàng )新思維與管理創(chuàng )新的開(kāi)發(fā)和應用
主講老師:成國良 課程時(shí)長(cháng):2 天
課程目的企業(yè)的創(chuàng )新能力和創(chuàng )新實(shí)踐決定著(zhù)企業(yè)的前途和命運,創(chuàng )新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源! 本課程與您分享組織管理的若干種創(chuàng )新方法;向您展示我國震撼世界的自主創(chuàng )新的項目;幫您突破創(chuàng )新的思維障礙;學(xué)習開(kāi)發(fā)創(chuàng )新思維的幾種形..
主講老師:張理軍 課程時(shí)長(cháng):3 天
培訓背景在日常工作與生活中,人們常用的思維模式是邏輯思維,也就是垂直思維模式。然而,無(wú)論是管理創(chuàng )新還是技術(shù)創(chuàng )新,人們更需要設計式思維,也就是平行思維模式。平行思維模式,又稱(chēng)為水平思維。它使人們擺脫了線(xiàn)性思維的..
主講老師:孫學(xué)敏 課程時(shí)長(cháng):2 天
【課程收益】了解并掌握創(chuàng )造性思維的原則、方法與步驟;讓思維更專(zhuān)注、更清晰,引發(fā)更多有創(chuàng )造力的想法;幫助學(xué)員減少思維困惑,突破思維定勢,自如地產(chǎn)生創(chuàng )意,幫助團隊創(chuàng )造出;新的產(chǎn)品、服務(wù)、工作流程,以及發(fā)掘新的..
主講老師:李偉希 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、 《思維導圖與創(chuàng )新思維》課程導入1.思維導圖的背景 背景1:關(guān)鍵詞簡(jiǎn)約化的時(shí)代背景 背景2:清晰的邏輯梳理達成高效溝通的背景 背景3:左右腦冰山開(kāi)發(fā)的背景2.思維導圖的特點(diǎn) 思維導圖的..
領(lǐng)導力培訓:創(chuàng )新思維訓練營(yíng)
主講老師:田啟成 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一單元:創(chuàng )新思維的意義和方向 1、 解決問(wèn)題的改進(jìn)意識 2、 創(chuàng )造與創(chuàng )新 3、 創(chuàng )新對個(gè)人與組織的意義 4、 阻礙創(chuàng )新的鄶子手---固有思維 5、 固有思維產(chǎn)生的原因: •過(guò)去經(jīng)驗..
主講老師:柳瑞軍 課程時(shí)長(cháng):2 天
主題一:領(lǐng)導決策與創(chuàng )新之道一、決策的“道、法、術(shù)、器”二、變革時(shí)代經(jīng)營(yíng)理念的創(chuàng )新三、領(lǐng)導者的新使命四、領(lǐng)導者面臨的思維挑戰五、厘清真相,創(chuàng )造轉機六、領(lǐng)導決策的本質(zhì)七..
主講老師:張科平 課程時(shí)長(cháng):2 天
課程背景:如今,全球經(jīng)濟一體化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)國際化、信息技術(shù)飛速發(fā)展,這些新情況的出現,使全世界的競爭者從來(lái)沒(méi)有如此接近過(guò)。由于經(jīng)濟開(kāi)放,沒(méi)有一個(gè)行業(yè)、一個(gè)企業(yè)可以與外界隔絕,所有的競爭幾乎都可看作國際競爭,要么是國..
主講老師:謝玉雄 課程時(shí)長(cháng):2 天
課程大綱:第一單元:創(chuàng )新思維的意義和方向1、解決問(wèn)題的改進(jìn)意識2、創(chuàng )造與創(chuàng )新3、創(chuàng )新對個(gè)人與組織的意義4、阻礙創(chuàng )新的鄶子手---固有思維5、固有思維產(chǎn)生的原因:過(guò)去經(jīng)驗注意力導向參..
主講老師:鮑愛(ài)中 課程時(shí)長(cháng):2 天
如何看待“新東西” 創(chuàng )新的內涵—— 思維的內涵—— 思維的間接性 思維的概括性 第一單元 國人的傳統思維 道具演..
企業(yè)轉型創(chuàng )新突破:創(chuàng )新思維與創(chuàng )新管理實(shí)戰應用
主講老師:金超 課程時(shí)長(cháng):2 天
【課程背景】市場(chǎng)千變萬(wàn)化,競爭十分激烈,資本跨國流動(dòng),全球一體經(jīng)營(yíng)!同質(zhì)化時(shí)代,如何脫穎而出?行業(yè)微利時(shí)代,如何跨越臺階、超速成長(cháng)?思路決定出路,創(chuàng )新決定未來(lái)!變革領(lǐng)先一步,創(chuàng )新無(wú)處不在。創(chuàng )新已經(jīng)成了時(shí)代的主..
創(chuàng )新思維——從戰術(shù)到戰略的思維方式(2天)
主講老師:史憲文 課程時(shí)長(cháng):2 天
序言:思路決定出路上篇:戰術(shù)篇——十大創(chuàng )新思維通法1、重點(diǎn)法——提煉關(guān)鍵點(diǎn) 帶動(dòng)全局校慶怎么搞?評選怎么抓?旅游區怎么規劃?賓館怎么留客?2、背景轉換法..
2023年12月13日,一場(chǎng)別開(kāi)生面的管理課程在浙江省金融控股有限..
2013年5月25日楊端祥老師中國人民銀行《創(chuàng )新思維與創(chuàng )新管理》內訓圓滿(mǎn)結束!
2013年5月25日楊端祥老師中國人民銀行《創(chuàng )新思維與創(chuàng )新管理》..
互聯(lián)網(wǎng)思維與抖音短視頻 運營(yíng)策略
互聯(lián)網(wǎng)+電商運營(yíng)管理專(zhuān)家 18年電子商務(wù)實(shí)戰經(jīng)驗 8年互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)新零售實(shí)戰培訓經(jīng)驗 曾任:樂(lè )天電商..
任潔 思維視覺(jué)引導專(zhuān)家 思維訓練實(shí)戰專(zhuān)家結構性思維認證講師 思維導圖全球認證講師(TBLI)世界思維導圖錦標賽高..
柳娟老師高級商務(wù)禮儀專(zhuān)家 國家認證高級禮儀培訓師原 ITAT 集團 I 區域運營(yíng)總監原聯(lián)想集團分銷(xiāo)商運營(yíng)總監 連..
從銷(xiāo)售思維走向管理思維—— 職業(yè)醫藥經(jīng)理人的三項格煉
講師介紹 27年醫藥營(yíng)銷(xiāo)管理實(shí)戰經(jīng)驗 ,澳山大學(xué)MA區匯人當始香營(yíng) ,中國人無(wú)人學(xué)醫藥CMCN引客本 中..
高級商務(wù)禮儀專(zhuān)家國家認證高級禮儀培訓師原!TAT集團| 區域運營(yíng)總監原聯(lián)想集團分銷(xiāo)商運營(yíng)總監 連續3年擔任..