員工管理培訓機構培訓專(zhuān)題,匯集有關(guān)員工管理培訓機構培訓的相關(guān)培訓資訊,員工管理培訓機構培訓包括相關(guān)公開(kāi)課、內訓課、培訓講師及相關(guān)資訊。其中內訓課可根據企業(yè)的實(shí)際需求量身定做,具體操作流程可電話(huà)咨詢(xún)我們的培訓顧問(wèn),我們將會(huì )全面分析,并和您反復溝通……努力創(chuàng )造培訓效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿(mǎn)意的培訓服務(wù)——復購率達到90%以上。
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地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2024-06-28
【模塊一】6個(gè)關(guān)鍵詞——數字時(shí)代的00后員工畫(huà)像1、00后代際特點(diǎn):2023年《Z世代消費趨勢報告》2、00后職場(chǎng)畫(huà)像:富足+感性+顏值+獨立+社恐+意義3、00后職場(chǎng)需求:儀式感..
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2020-11-11
BACKGROUND 課程背景 曾有人言,沒(méi)有辭退過(guò)員工的hr不是真正..
HR逆向流程:6個(gè)維度12個(gè)案例破解問(wèn)題員工管理難題
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2020-03-19
OUTLINE課程內容1、HR面臨的新挑戰、新壓力:新技術(shù)大潮沖擊、經(jīng)濟下行與斜桿青年2、什么是“HR逆向流程”為什么要做“HR逆向流程”?3、問(wèn)題員工的分..
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2019-09-19
【課程背景】曾有人言,沒(méi)有辭退過(guò)員工的hr不是真正的hr!時(shí)至今日,hr們所追求的員工“能進(jìn)能出”已經(jīng)逐步演變成“易進(jìn)難出”!在辭退員工過(guò)程中,一個(gè)處理不慎,很..
HR逆向流程:6個(gè)維度12個(gè)案例破解問(wèn)題員工管理難題
地點(diǎn): 時(shí)間:2017-10-12
OUTLINE課程內容1、HR面臨的新挑戰、新壓力:新技術(shù)大潮沖擊、經(jīng)濟下行與斜桿青年2、為什么要做“HR逆向流程”?案例分析:馬云“大年三十開(kāi)除高管”VS..
HR逆向流程:6個(gè)維度12個(gè)案例破解問(wèn)題員工管理難題
地點(diǎn): 時(shí)間:2017-09-27
OUTLINE課程內容1、HR面臨的新挑戰、新壓力:新技術(shù)大潮沖擊、經(jīng)濟下行與斜桿青年2、為什么要做“HR逆向流程”?案例分析:馬云“大年三十開(kāi)除高管”VS..
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2016-06-24
課程大綱:課程導入p 熱身,導入情景p 闡述課程結構p 組建學(xué)習團隊p 明確學(xué)習目標上篇 新生代員工管理之認知篇第一章 如是新生代(視頻,情景討論)p 情景回溯【開(kāi)篇視頻】新生代的..
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2016-04-06
【課程背景】曾有人言,沒(méi)有辭退過(guò)員工的hr不是真正的hr!時(shí)至今日,hr們所追求的員工“能進(jìn)能出”已經(jīng)逐步演變成“易進(jìn)難出”!在辭退員工過(guò)程中,一個(gè)處理不慎,很可能..
地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2015-11-28
舉辦時(shí)間:2015年11月28-29日深圳 12月05-06日上海費 用:3200元/人(包括資料費、午餐及上下午茶點(diǎn)等)課程大綱正確面對80/90后員工的優(yōu)勢:見(jiàn)多識廣,觀(guān)念前位更容易接受..
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2015-10-07
課程大綱一、有效的領(lǐng)導從對話(huà)開(kāi)始1.領(lǐng)導與成員之間的對話(huà)類(lèi)型1)閑聊式的溝通2)命令式的溝通3)啟迪式的溝通2.有效對話(huà)的事前準備—觀(guān)察與自我檢視A、觀(guān)察的三個(gè)焦點(diǎn):1..
地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2015-08-22
正確面對80/90后員工的優(yōu)勢:見(jiàn)多識廣,觀(guān)念前位更容易接受新鮮事物富有更強的創(chuàng )業(yè)欲望整體文化基礎超過(guò)80前80/90后灑脫、樂(lè )觀(guān)80/90后充滿(mǎn)幻想走出80/90后員工管理的八大誤區..
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2015-07-29
前言:到底誰(shuí)的問(wèn)題?一、認識80/90后-80/90后聲音:不是我改,而是你改你是不是??吹?hellip;…70后與80后特征沖突;80/90后經(jīng)典語(yǔ)錄分析;80/90后的&ldq..
你可以辭退任何人—辭退員工管理之法律準備、溝通技巧及情緒管理
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2015-04-17
培訓時(shí)間:2015年4月17日 一天 9:00-12:00 13:30-16:30培訓投資:人民幣1980元/人(含培訓、資料費、茶點(diǎn)、文具費等)培訓地點(diǎn):北京海淀區(詳細請報名后索取確認函)培訓對象:企..
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2014-11-14
一、前所未有的代際沖突60年代——英雄輩出的激情歲月70年代——精神解放后的理想追求80年代——從單一追求走向多元化90年代&m..
下班買(mǎi)菜發(fā)生意外算工傷?——最新司法解釋下的工傷員工管理及風(fēng)險控制
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2014-09-26
一、最高院最新司法解釋解讀1、排除工傷認定的情形界定2、工傷待遇責任主體的認定3、有關(guān)工傷認定的情形4、“因公外出”的界定5、“上下班途中”的界定 ..
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(cháng):2 天
第1章基本認知:管理自己,領(lǐng)導他人1.你屬于哪種類(lèi)型的管理者? 2.管理者的基本角色和職責;3.從員工管理升級為員工領(lǐng)導;4.新時(shí)代管理者的基本思維;Ø重視貢獻&Osla..
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(cháng):1 天
本課程主要針對90后新生代員工如何管理,通過(guò)問(wèn)題討論與互動(dòng)方式,引導大家共同思考,并給予實(shí)操的方法和工具,幫助管理者有效管理90后員工,從而提高90后團隊的工作效能和效率。第1章90后員工很難管理嗎?1...
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一章 認識人,認識大環(huán)境1. 為什么90后員工很難管理?2. 了解90后員工的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn);3. 分析90后員工的人格特質(zhì);4. 90后員工管理難在哪里?5. 傳統的管理模式已不湊效;6...
主講老師:彭奎 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一篇 心理疏導知識 第一章心理疏導基本知識闡述第一節 心理疏導概述 一、疏導目標 1. 愿意為自己的行為負責。 2. 接納自己與他人(跟自我與環(huán)境和平共處)。 3. 發(fā)揮潛能(自我實(shí)..
主講老師:鄒文強 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、80/90年代后員工的特點(diǎn)@你看得懂這些網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言嗎? 1、時(shí)代環(huán)境特征2、行為表現3、心理特點(diǎn)4、行為或心理背后的原因分析二、破解80/90年代后員工管理5招1、影響有效管理8..
主講老師:楊華 課程時(shí)長(cháng):2 天
一.積分制管理簡(jiǎn)介1.思想基礎;2.實(shí)施思路;二.A、B分管理操作說(shuō)明1.A分管理操作說(shuō)明;案例分析1. 公司電腦被盜后2. 產(chǎn)品因質(zhì)量問(wèn)題被客戶(hù)退貨3. 設備故障停機后4. ..
主講老師:簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、80/90后員工的心理與行為特征1.案例分析:吳經(jīng)理與林經(jīng)理的管理模式2.自我檢視:寫(xiě)下五個(gè)關(guān)鍵詞3.80/90后成長(cháng)環(huán)境分析4.改革開(kāi)放後社會(huì )潮流變遷5.80/90后的思想趨勢6.8..
第一節:認識人、了解人、你就能人所不能。 ——人的認知模式 10/90法則 心智模式的作用 心智模式——一張隱藏的心靈地圖 不同的心智模式—..
主講老師:謝玉雄 課程時(shí)長(cháng):2 天
前言:管理的目的在于提高所有資源的生產(chǎn)力,資源包括人、財、物。生產(chǎn)力提升的關(guān)鍵在于管理好員工隊伍,因為人是一切成就的決定因素?,F代員工隊伍成員包括八零年后出生的員工,他們在企業(yè)中的地位和生產(chǎn)力將決定企業(yè)未來(lái)的命運..
領(lǐng)導力培訓:郵政企業(yè)80、90后員工管理
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(cháng):2 天
前言:到底誰(shuí)的問(wèn)題?一、 認識80后---8090后聲音:不是我改,而是你改1. 你是不是??吹?hellip;…2. 70后與80后特征沖突;3. 8090后經(jīng)典語(yǔ)錄分析;4. 8..
True Colors®系列課程3:從初色到出色——揭示性格色彩與員工管理的連
主講老師:程庭亮 課程時(shí)長(cháng):2 天
本課程為程庭亮老師《True Colors®系列課程3:從初色到出色——揭示性格色彩與員工管理的連結》培訓。幫助您釋放潛能、達到自我最佳績(jì)效的同時(shí),提升團隊領(lǐng)導力,提高團隊和諧度及組織..
主講老師:劉勇 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、管理90后員工的“破冰技巧”1、什么是“管理的壓力”?2、什么是“工作的壓力”?3、什么是“音樂(lè )療法”?..
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(cháng):2 天
課程背景:隨著(zhù)80、90后進(jìn)入職場(chǎng),愈漸成為職場(chǎng)生力軍的時(shí)候,當代盛行的管理理論與實(shí)踐遭遇尷尬,因為這些理論大多產(chǎn)生于上個(gè)世紀80、90年代之前。如何管理80、90后員工,成為當前經(jīng)理人的困惑。試圖改變他們只..
主講老師:田先 課程時(shí)長(cháng):12 天
主講:田先課程特色:由內到外,由知到行,強烈的震撼,深刻的體驗。課程收益:ü 理解8590后員工的世界,調整心態(tài),把握自身面對8590后員工的管理角色;ü 理解8590后員工成長(cháng)的..
主講老師:殷祥 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一講:了解后80/90員工基本狀態(tài)1、研究后80/90員工管理的必要性2、新生代成長(cháng)印跡—家庭環(huán)境的分析3、新生代成長(cháng)印跡—思想狀態(tài)的分析4、新生代成長(cháng)印跡—..
新時(shí)期工廠(chǎng)員工管理的藝術(shù)與技巧
主講老師:王鐵力 課程時(shí)長(cháng):12 天
第一部分:新時(shí)期員工的群體特征分析1、 案例討論:張經(jīng)理的困惑2、 做好新時(shí)期員工管理的思想基礎3、 新時(shí)期員工的基本特征分析4、 新時(shí)期員工的職業(yè)特征分析5、 年輕一代員工的內心需求分析6、..
主講老師:劉成熙 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一單元:80和90后員工的工作動(dòng)機與職業(yè)心理1.80和90后員工的動(dòng)機與人格2.80和90后員工的人格特征3.80和90后員工的工作動(dòng)機4.80和90后員工對工作的心理預期5.80和90后員工的..
主講老師:臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng):2 天
臺灣劉成熙老師-核心品牌課程-新生代90后員工管理(最新)主講:臺灣劉成熙老師前言 新生代員工管理包括90后,他們有鮮明的個(gè)性和新銳的價(jià)值觀(guān),他們或許是我們生機勃勃的員工,或許是充滿(mǎn)希望的骨干,..
主講老師:臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng):2 天
臺灣劉成熙老師—精品課程—新生代員工管理主講:臺灣劉成熙老師前言 新生代員工管理包括80和90后,他們有鮮明的個(gè)性和新銳的價(jià)值觀(guān),他們或許是我們生機勃勃的員工,或許是充滿(mǎn)..
臺灣劉成熙老師—精品課程—新生代員工管理2.0版(小鮮肉管理技巧)
主講老師:臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng):2 天
臺灣劉成熙老師—精品課程—新生代員工管理2.0版(小鮮肉管理技巧)主講:臺灣劉成熙老師前言 新生代員工管理包括80和90后以及00后員工,號稱(chēng)職場(chǎng)小鮮肉,他們有鮮明的個(gè)性..
主講老師:周力之 課程時(shí)長(cháng):2 天
第1講 面對新生代,管理者的多元職責1.1 新生代管理問(wèn)題隔離原則:清晰化與前瞻性描述事實(shí)1.2 面對新生代,管理為何要升級新生代成長(cháng)時(shí)代的三大特征..
主講老師:刁東燕 課程時(shí)長(cháng):2 天
引言:基于心理學(xué)的組織干預思維升級第一單元:新生代員工的行為特征與心理模式案例分析:任性還是個(gè)性?新生代的成長(cháng)背景社會(huì )背景家庭環(huán)境教育環(huán)境信息環(huán)境..
主講老師:張世軍 課程時(shí)長(cháng):2 天
破冰活動(dòng):1. 領(lǐng)導開(kāi)班致辭2. 學(xué)習小組組建第一單元 明道取勢——管理者與新生代的認識第一講:管理者的角色認知熱身練習:自畫(huà)像一、4.0時(shí)代管理發(fā)展趨勢1. 技..
主講老師:趙猛 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一講:如何看待“95、00后”員工的“不當行為”——了解特征一、理性看待“95、00后”員工的“不當行..
主講老師:郭敬峰 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一單元:熱身活動(dòng),分組團建 1、全場(chǎng)熱身活動(dòng) :《抓小奴》隨機安排學(xué)員兩兩相對,AB角訓練反應速度。2、團建展示PK:《旗人旗語(yǔ)》魚(yú)骨式分組,組建團隊選“司令”,起隊名、隊呼..
在杭州聯(lián)合村鎮銀行中層干部培訓中,資深管理教練蔣小華老師受邀進(jìn)行了..
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2024年4月26日,上海某集團科技創(chuàng )業(yè)投資公司《9500后新生代..
AACTP認證講師、GEC專(zhuān)職講師、工程碩士,修讀過(guò)香港理工大學(xué)全英文MBA課程。 曾擔任可口可樂(lè )公司生產(chǎn)經(jīng)理、美..
聽(tīng)案例 學(xué)管理:52堂實(shí)戰管理課
企業(yè)管理效能提升專(zhuān)家 15年企業(yè)管理經(jīng)驗東南大學(xué)工商管理碩士 連續5年年均授課超200天以上中國質(zhì)量..
中層管理技能捉升專(zhuān)家17 年的企業(yè)管理實(shí)戰經(jīng)驗 福州政府創(chuàng )業(yè)導師團導師 曾任:鴻航科技|董辦主任/副總經(jīng)理曾..
清華大學(xué)工商管理碩士 15年卓越制造企業(yè)精益管理經(jīng)驗精益管理實(shí)踐家 廣西工業(yè)工程學(xué)會(huì )理事 連續4年獲得企業(yè)(燕..
大情商開(kāi)發(fā)與壓力管理專(zhuān)家 中科院心理研究所管理心理學(xué)在職博士 清華大學(xué)積極心理學(xué)研究生 曾任香港深圳三家媒體記..
原湖南叉車(chē)總廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)兼黨委書(shū)記 33年制造業(yè)管理實(shí)戰經(jīng)驗16年企業(yè)管理培訓經(jīng)驗 中國企業(yè)聯(lián)合會(huì )認證高級管理顧問(wèn)..