高管領(lǐng)導力培訓培訓專(zhuān)題,匯集有關(guān)高管領(lǐng)導力培訓培訓的相關(guān)培訓資訊,高管領(lǐng)導力培訓培訓包括相關(guān)公開(kāi)課、內訓課、培訓講師及相關(guān)資訊。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者,不僅能將想做事、能做事的人凝聚在一起,還能進(jìn)一步培育團隊,完善團隊的知識結構,提升團隊整體能力,并不斷激發(fā)團隊,幫助、帶領(lǐng)團隊解決困難,讓團隊充滿(mǎn)信心地往前走,從而達成實(shí)現企業(yè)戰略目標的能力。
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高管領(lǐng)導力:基于測評的自我認知與領(lǐng)導力發(fā)展
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一、第一部分: 1、了解什么是領(lǐng)導力?領(lǐng)導力是天生的,還是可培養的? 2、領(lǐng)導力發(fā)展的核心什么? 3、領(lǐng)導力對團隊、組織績(jì)效的影響。 4、發(fā)展領(lǐng)導力的方法。 5、識人用人,知己知彼,知人善任的重要..
主講老師:孫力 課程時(shí)長(cháng):2 天
模塊一:管理者角色定位與認知一、管理者的角色誤區1. 民意代表 2. 代表個(gè)人 3. 同情者 4. 傳話(huà)筒 5. 一方諸侯 二、管理者的角色定位1. 管家(管控者)2. 老大(領(lǐng)導..
中高管領(lǐng)導力與工會(huì )活動(dòng)協(xié)同能力提升
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開(kāi)場(chǎng)導入 v您覺(jué)得怎樣的領(lǐng)導值得跟隨v您討厭怎樣的領(lǐng)導v是什么妨礙了您的工作熱情v什么因素會(huì )激發(fā)您盡心盡力工作v您參與創(chuàng )新變革時(shí)關(guān)心什么我們?yōu)槭裁匆ビ绊憜T工..
主講老師:馬千里 課程時(shí)長(cháng):2 天
【第一講】管理需要溝通,溝通就是管理溝通的含義溝通的作用與意義溝通、人際溝通與管理溝通溝通過(guò)程的八要素模型溝通的種類(lèi)語(yǔ)言溝通與非語(yǔ)言溝通口頭溝通與書(shū)面溝通正式溝通和非正式溝通向上溝..
主講老師:馬千里 課程時(shí)長(cháng):2 天
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創(chuàng )建學(xué)習型組織 提高管理隊伍的能力
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模塊一 觀(guān)念的突破——學(xué)習型組織是公司競爭力的重要來(lái)源1.基本概念1)什么是在公司里的“學(xué)習”? 學(xué)習型組織究竟為何物? 2)學(xué)習型組織與其它組織有何不同?..
主講老師:王文浩 課程時(shí)長(cháng):2 天
【課程簡(jiǎn)介】 角色認知與定位是銀行管理的最高境界,在一定的系統環(huán)境和時(shí)間下,在一個(gè)組合中擁有相對的不可代替性的定位,就是角色定位。“角色”不一定是一個(gè)人,可以是一個(gè)群體。當今眾多優(yōu)秀的企業(yè)..
主講老師:胡雯艷 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、 經(jīng)理人角色認知(觀(guān)念篇) 1、 樂(lè )手還是指揮? 2、 領(lǐng)導者發(fā)展五個(gè)階段 二、 管理人員的管理實(shí)質(zhì)(知識篇) 1、 為什么要管理 2、 管理者的行為與作用是什么 3、 管理者特質(zhì) 三..
幸福,從激活內在領(lǐng)導力開(kāi)始——企業(yè)高管天賦才能工作坊
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【課程背景】領(lǐng)導者迷思:² 新晉領(lǐng)導:領(lǐng)導力技巧提升課程聽(tīng)多了,卻不知如何結合自己的能力,運用到實(shí)際工作中?² 骨干領(lǐng)導:領(lǐng)導者當久了,興奮度大幅下降,身心疲累,缺乏持續的動(dòng)力與能量?..
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二、課程價(jià)值(一)個(gè)人方面1.正確認識自我,找準自我定位,做到“到位不越位,補臺不拆臺”2.打開(kāi)思維、挖掘潛能,充分開(kāi)發(fā)自我智慧,輕松拿到想要的結果3.提升管理者格局,凡事不斤..
主講老師:房西苑、袁立等 課程時(shí)長(cháng):一年 天
前言 金融改變了當今世界經(jīng)濟發(fā)展速度與企業(yè)競爭模式,金融資本運作已經(jīng)成為企業(yè)做大做強的戰略選擇,海西中小型的外向型企業(yè)居多,在全球金融一體化的大潮中,誰(shuí)掌握了國內外金融與資本的特性,誰(shuí)才能促使企業(yè)真正融入世界經(jīng)濟..
主講老師:高承乾 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一講 走進(jìn)票號的世界1、票號的興起2、票號的發(fā)展3、票號的異化第二講 票號的森嚴矩陣(一)外部制度1、聯(lián)號制與總分制2、匯兌貼現制度3、存放款制4、貨幣制度5、票號的無(wú)限..
主講老師:楊天河 課程時(shí)長(cháng):1 天
一、快速趕超能力1、快速的方法1.1瞄準方向是前提1.2集中資源是關(guān)鍵1.3堅持不懈是王道1.4檢查控制是保障2、對標復制中追趕2.1七步對標法2.2對標內容及分解2.3立體標桿選..
主講老師:王琦 課程時(shí)長(cháng):2 天
DAY-1模塊1:影響執行力的因素有哪些?良好的執行系統長(cháng)什么樣?(30分鐘)1、執行力的基礎與理解導入-戰略與執行的協(xié)同關(guān)系轉型-來(lái)自于行為改變的挑戰2、提高執行..
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臺灣劉成熙-精品課程-中高管理人員的管理創(chuàng )新主講:臺灣劉成熙課程背景經(jīng)濟學(xué)家約瑟夫熊彼特于1912年首次提出了“創(chuàng )新”的概念。 通常而言,創(chuàng )造是指以獨特的方式綜合各種思想或..
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一、流程管理是什么為什么1.流程管理為什么?1.1.透過(guò)木桶原理能看到什么?1.2.從短板理論能延伸出什么?1.3.職能管理之外的流程管理必要性何在?2.流程管理是什么?2.1.流程管理管什么..
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第一章 飛龍在天,亢龍有悔一、易經(jīng)乾卦解析二、圣人論居高位風(fēng)險三、亢龍有悔案例:李世民語(yǔ)錄案例:鬼谷子語(yǔ)錄故事:顯擺的獼猴故事:公議休拒魚(yú)第二章 韜光養晦,如履薄冰一、韜光養晦..
主講老師:王少鵬 課程時(shí)長(cháng):1 天
1.如何用“楊三角理論”理解房地產(chǎn)的“組織”1.1房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展與組織演變—“組織”的名詞視角1.1.1案例:我從&ldq..
主講老師:牛鑫宇 課程時(shí)長(cháng):1 天
導引:財務(wù)的作用------財務(wù)思維與決策?一、財務(wù)績(jì)效思維1. 什么是財務(wù)績(jì)效思維?從財務(wù)角度看什么是績(jì)效?投入和產(chǎn)出關(guān)系如何體現在財務(wù)上?2. 為什么有的企業(yè)從來(lái)沒(méi)有盈利卻市場(chǎng)價(jià)值非常大?有的企業(yè)利潤..
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一、與客戶(hù)會(huì )面,你的個(gè)人高管魅力奠定良好基礎1、個(gè)人品牌魅力性格與魅力個(gè)人氣場(chǎng)2、形象風(fēng)格魅力色彩衣著(zhù)攻略出色款式ɨ..
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“三對眼睛”打通房地產(chǎn)企業(yè)上通下達的中高管執行力
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1.如何讓執行力上通行業(yè)戰略—戰略“之眼”1.1案例:《某地產(chǎn)集團的2022年創(chuàng )新戰略》深度解析1.2解析:轉型期房地產(chǎn)企業(yè)成功要素之變與基本邏輯1.3小組研討、分享與..
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當了高管后才領(lǐng)悟到,這10個(gè)管理真相! 只有當你真正踏入領(lǐng)導崗位..
近日,劉強東在京東的內部會(huì )議上痛批部分高管,稱(chēng)“拿..
賦能領(lǐng)導力:6E領(lǐng)導模型創(chuàng )造團隊神話(huà)
新工匠精神的提出者與倡導者; 浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、上海交通大學(xué)等高??妥淌?; 阿里巴巴、華為技術(shù)、三一..
結果領(lǐng)導力——讓人人都能用結果說(shuō)話(huà)的領(lǐng)導力
18年企業(yè)管理實(shí)戰經(jīng)驗 團隊管理技能教練 AACTP國際注冊認證培訓師湖北航天工業(yè)學(xué)校培訓項目合作者..
領(lǐng)導力訓練專(zhuān)家 15年大型企業(yè)管理實(shí)戰經(jīng)驗 日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會(huì )(JITA)MTP授權講師美國領(lǐng)越 領(lǐng)導..
劉智剛 10年金融行業(yè)培訓管理經(jīng)驗 銀行營(yíng)銷(xiāo)管理專(zhuān)家 國家二級心理咨詢(xún)師 輔導/培訓銀行網(wǎng)點(diǎn)1000多家 ..
程 龍 營(yíng)銷(xiāo)管理實(shí)戰專(zhuān)家 |精華制藥大區銷(xiāo)售副總|東北師范大學(xué) MBA |高級體驗式培訓師 丨上海交大/哈爾濱..
向標桿企業(yè)學(xué)習,領(lǐng)導者如何開(kāi)啟逆行之旅
張蕾 15年標桿企業(yè)管理經(jīng)驗 組織領(lǐng)導力專(zhuān)家15年標桿企業(yè)管理經(jīng)驗 華為項目管理及人力資源BP首批認證管理者中..