卓越領(lǐng)導力提升——6E領(lǐng)導模型構建與團隊內驅力激活...

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥2980 時(shí)間：2022-04-22

第一章E1：領(lǐng)導魔力（Enchantment）深度解讀領(lǐng)導力1.問(wèn)題討論：新生代的員工難管嗎？ 領(lǐng)導者就是高管嗎？2.領(lǐng)導的涵義、本質(zhì)、核心及錯誤觀(guān)念；3.誰(shuí)是真正的領(lǐng)導？愿..

卓越領(lǐng)導力與人才管理研修班

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥4980 時(shí)間：2022-04-22

模塊一：6E領(lǐng)導力模型構建第一章E1：領(lǐng)導魔力（Enchantment）深度解讀領(lǐng)導力1.問(wèn)題討論：新生代的員工難管嗎？ 領(lǐng)導者就是高管嗎？2.領(lǐng)導的涵義、本質(zhì)、核心及錯誤觀(guān)..

浙江大學(xué)財稅系統領(lǐng)導干部專(zhuān)題研修班

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥0 時(shí)間：2012-02-23

開(kāi)課時(shí)間：常年 授課地點(diǎn)：浙江大學(xué) 學(xué)習費用：面談?wù)n程背景財稅干部綜合素質(zhì)提升研修班從進(jìn)一步提高領(lǐng)導干部理論素養、知識水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力出發(fā)，著(zhù)重關(guān)注領(lǐng)導干部理論素養的學(xué)習，同時(shí)使學(xué)員進(jìn)一..

領(lǐng)導干部公共管理高級研修班

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥25000 時(shí)間：2012-02-19

授課地點(diǎn)：浙江大學(xué) 開(kāi)課時(shí)間：常年課程目標邀請國內外豐富經(jīng)驗的教授、國內學(xué)者型政府官員授課，結合浙江大學(xué)公共管理學(xué)科力量和浙江省地方政府創(chuàng )新案例，幫助領(lǐng)導干部解讀當前宏觀(guān)政治、經(jīng)濟形勢，輔助分析當前..

浙江大學(xué)司法系統領(lǐng)導干部專(zhuān)題研修班

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥0 時(shí)間：2012-02-19

開(kāi)課時(shí)間：常年 授課地點(diǎn)：浙江大學(xué) 學(xué)習費用：面談?wù)n程目的重在決策，贏(yíng)在執行，提升執行力，塑造競爭力，成功的奧秘在于執行。領(lǐng)導干部執政能力提升培訓項目從全面提升領(lǐng)導者的理論素養、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、領(lǐng)導能..

企業(yè)家領(lǐng)導力提升高級研修班

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥30000 時(shí)間：2012-02-16

授課地點(diǎn)：浙江大學(xué) 開(kāi)課時(shí)間：常年 學(xué)習費用：面談?wù)n程背景偉大的企業(yè)和偉大的企業(yè)家總是相伴而生，中國企業(yè)家能否找到打開(kāi)幸福生產(chǎn)力時(shí)代的鑰匙，將關(guān)系到中國企業(yè)家群體的自身解放和救贖，也是新階段中國企業(yè)..

領(lǐng)導干部領(lǐng)導力提升高級研修班

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥30000 時(shí)間：2012-02-15

項目背景 領(lǐng)導是一種能力，是與不斷變化的環(huán)境相適應的組織經(jīng)營(yíng)才能。出色的領(lǐng)導人可以通過(guò)自身的模范行動(dòng)影響感染被領(lǐng)導者，可用先進(jìn)的思想理論教育凝聚被領(lǐng)導者，使他們自覺(jué)自愿地跟隨前行，從而形成領(lǐng)導力來(lái)實(shí)現組..

如何成就卓越的領(lǐng)導藝術(shù)

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥1200 時(shí)間：2011-07-09

一、卓越的領(lǐng)導意識一、如何理解領(lǐng)導力是影響團隊的能力？ 二、領(lǐng)導、管理、教練的本質(zhì)區別與聯(lián)系 三、領(lǐng)導者自身的領(lǐng)導現狀與原因 1、技術(shù)高手最容易犯的錯 2、公司老員工最容易犯的錯 3..

首席技術(shù)官：從技術(shù)大牛到賦能領(lǐng)導者

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：3 天

【課程說(shuō)明】隨著(zhù)技術(shù)對企業(yè)發(fā)展的重要性日益顯著(zhù)，技術(shù)管理者特別是首席技術(shù)官（CTO）的綜合素養和能力就自然變得舉足輕重。然而，在企業(yè)管理培訓中，更多注重的是非技術(shù)層面人員的培訓。本課程專(zhuān)門(mén)為技術(shù)管理者提..

教練式領(lǐng)導力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽(tīng)和問(wèn)； 5. 提問(wèn)題比教別人怎么做更有..

怎樣當好副職領(lǐng)導

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一章 擺正位置，干好副職工作1. “一把手”的參謀和助手：不爭權，不爭功不專(zhuān)斷，不越位；2. 分管工作的“主帥”：主角配角是相互轉化的；3. 班..

愿景領(lǐng)導力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第1講 愿景領(lǐng)導的認知1. Who is the leader 誰(shuí)是真正的領(lǐng)導？2. 何謂領(lǐng)導？何謂愿景領(lǐng)導？3. 愿景領(lǐng)導的目的：用一個(gè)人的夢(mèng)想，點(diǎn)燃一群人的理想；4. 愿景領(lǐng)導的本質(zhì)..

8E領(lǐng)導力模型構建

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

 課程說(shuō)明：本課程為蔣小華老師專(zhuān)屬的版權課程。它全面深入地幫助管理者提升個(gè)人影響力，從而達到高效領(lǐng)導的目的。課程內容涉及到管理者的人格魅力、遠見(jiàn)力、決策力、執行力、鼓動(dòng)力、教導力等八..

領(lǐng)導藝術(shù)與科學(xué)用人

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程說(shuō)明】為什么社會(huì )越來(lái)越進(jìn)步，管理卻越來(lái)越難？為什么領(lǐng)導的能力越來(lái)越強，團隊能力卻越來(lái)越弱？為什么說(shuō)少了一位優(yōu)秀的員工，多了一位不稱(chēng)職的干部？..

教練式領(lǐng)導者修煉

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程大綱】一、角色認知：把事做對和做對的事1.檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀；2.管理認知：管理者該些干什么？3.干部定位：干部的3大任務(wù)與3重境界；4.軟件升級：從技術(shù)走向管理，從管理..

變革領(lǐng)導力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程大綱：一、正確認識領(lǐng)導變革1.互聯(lián)網(wǎng)給傳統企業(yè)的4個(gè)預警：1)過(guò)去的成功——案例：柯達之死2)路徑的依賴(lài)——案例：諾基亞之困境..

新領(lǐng)導力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第1章 解讀領(lǐng)導：回歸本源，重返領(lǐng)導1. 為什么傳統管理逐漸不奏效了？2. 工業(yè)時(shí)代管理付出了慘重代價(jià)；3. 要成為領(lǐng)導者，不只是管理者；4. 領(lǐng)導者的本質(zhì)——吸..

互聯(lián)網(wǎng)思維的領(lǐng)導力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導力1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統的管理；2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導，非管理；3.如何理解領(lǐng)導與領(lǐng)導力？4.領(lǐng)導與管理的本質(zhì)區別。二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導者的七個(gè)挑戰1...

喚醒內心的領(lǐng)袖基因——卓越領(lǐng)導力訓練

主講老師：曹嘉飛 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、導入：從管理的失效說(shuō)起1、當今管理者容易出現的問(wèn)題2、領(lǐng)導力的五個(gè)層次二、領(lǐng)導及領(lǐng)導力的新認識1、領(lǐng)導的定義以及需要具備的要素2、領(lǐng)導力的定義三、團隊意識與情景領(lǐng)導1..

中層領(lǐng)導力技巧

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

前言：中層強則企業(yè)強第一章 從優(yōu)秀到卓越：新中層9重修煉1. 重視貢獻：我能貢獻什么？2. 注重執行：用結果說(shuō)話(huà)；3. 擁抱責任：責任勝于能力；’4. 知行合一：說(shuō)到做到..

銀行中高層領(lǐng)導能力提升——中高層管理技能與團隊建設培訓...

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：銀行中高層自我修煉一、 銀行中高層管理者八大基本心態(tài)1. 陽(yáng)光心態(tài)：挫折=存折；2. 學(xué)習心態(tài)：學(xué)歷≠能力；3. 空懷心態(tài)：批評=補品4. 雙贏(yíng)心態(tài)：利他=利己；5...

贏(yíng)在領(lǐng)導之人心合一

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：領(lǐng)導力的基礎1、五問(wèn)領(lǐng)導力為什么需要領(lǐng)導者？領(lǐng)導力究竟是什么？領(lǐng)導者該做些什么？未來(lái)領(lǐng)導者什么樣？80-90后難管理嗎？2、解析六大關(guān)系領(lǐng)導VS管理 速度V..

如何領(lǐng)導新時(shí)代青年

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：難管！究竟是誰(shuí)的問(wèn)題第一章 　你懂新時(shí)代青年的心嗎？思考：1. 好心、費心、婆心→煩心、焦心、痛心2. 可以管好中年員工，為何管不好新時(shí)代青年員工新時(shí)代青年的聲音： ..

愿景領(lǐng)導力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章：領(lǐng)導力的基礎1. 為什么需要領(lǐng)導者2. 領(lǐng)導力的缺失3. 關(guān)于領(lǐng)導力的一些錯誤觀(guān)念4. 領(lǐng)導力是什么5. 領(lǐng)導者該做些什么？6. 領(lǐng)導他人，管理自己第二章：愿景領(lǐng)導力..

領(lǐng)導8090后

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：難管！究竟是誰(shuí)的問(wèn)題第一章 　你懂8090后的心嗎？思考：1. 好心、費心、婆心→煩心、焦心、痛心2. 可以管好70后，為何管不好8090后8090后聲音：1. 不是..

領(lǐng)導力修煉

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：領(lǐng)導力的基礎1. 領(lǐng)導力的基礎1) 為什么需要領(lǐng)導者； 2) 領(lǐng)導力的缺失問(wèn)題； 3) 關(guān)于領(lǐng)導力的一些錯誤觀(guān)念； 4) 領(lǐng)導力是什么； 5) 領(lǐng)導者該做些什么？6) ..

領(lǐng)導力決策與抉擇

主講老師：劉瀾 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 決策的基本步驟1. 理性決策的基本步驟2. 從理性決策到滿(mǎn)意決策學(xué)習目標：了解關(guān)于決策的兩大學(xué)派（理性決策與有限理性決策）的基本觀(guān)點(diǎn)，及其對經(jīng)理人的實(shí)際意義。 案例與練習：度假的決..

自我管理與自我領(lǐng)導——首先，成為自己的CEO！

主講老師：劉瀾 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程提綱：引子重點(diǎn)內容：兩個(gè)問(wèn)題學(xué)習目標:認識工作坊的學(xué)習方法和學(xué)習目的案例與練習鐵匠、漢迪第一單元： 關(guān)系管理重點(diǎn)內容：管理者的定義； 管理的五個(gè)維度； 管理關(guān)系的方法..

銀行中高層領(lǐng)導能力提升——中高層管理技能與團隊建設培訓...

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程說(shuō)明：本課程針對銀行零售分管行長(cháng)和零售經(jīng)理等中高層管理者的綜合管理能力提升所設計，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的，而..

執行力與領(lǐng)導力提升

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程介紹：企業(yè)成功=5%的戰略+95%的執行，沒(méi)有執行力，一切等于空談。若不解決企業(yè)執行問(wèn)題，就無(wú)企業(yè)核心競爭力可言。執行力與領(lǐng)導力是相互相成的，團隊執行力取決團隊主管的領(lǐng)導力。杰克•韋爾..

領(lǐng)導力半天版本

主講老師：張晨 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章：從彼得原理看領(lǐng)導力的局限 一、從三個(gè)歷史故事看領(lǐng)導力 故事：下邳城曹操鏖兵、白門(mén)樓呂布殞命 故事：華容道關(guān)公放曹 故事：紀信滎陽(yáng)城替主 二、領(lǐng)導力的定義 1、美國前國務(wù)卿基辛..

干部領(lǐng)導力課程

主講老師：張晨 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程特點(diǎn)：課程以培訓專(zhuān)家自己創(chuàng )建企業(yè)，打造高績(jì)效團隊的大量實(shí)戰經(jīng)驗和世界知名企業(yè)及本土著(zhù)名企業(yè)的“領(lǐng)導力”事件作為案例，進(jìn)行理論和實(shí)踐的透徹分析，幫助管理者快速獲得“..

國學(xué)智慧與領(lǐng)導力系列課程

主講老師：高承乾 課程時(shí)長(cháng)：1 天

【課程一】 曾國藩的內圣外王之道 一 曾國藩何許人 1曾國藩生平 2歷史坐標下的曾國藩 3矛盾的文正公 二曾國藩如何做官 1上司：倚人而起，不著(zhù)痕跡 2同僚：從不樹(shù)敵立己達人..