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              班組長職業化提升培訓 專欄 》

              班組長職業化提升培訓培訓專題,匯集有關班組長職業化提升培訓培訓的相關培訓資訊,班組長職業化提升培訓培訓包括相關公開課、內訓課、培訓講師及相關資訊。班組是企業的細胞,班組長戰斗在企業管理的第一線,第一個發現問題,第一個分析問題解決問題,“官職”雖小,因而班組長管理素質的高低,直接影響著產品質量,安全生產與員工士氣,直接關系到企業經營的成敗,因此班組建設具有特殊的重要性。
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              公開課
              • 基層管理者/班組長職業化提升訓練

                地點: 北京 (北京) 時間:2021-01-28

                1. 基層管理者的角色定位•工作現狀調查•角色雷達:基層管理者角色定位•基層管理者的作用•角色認知:作為下屬、同事和下級•多重角色的塑造2..

              • 基層管理者/班組長職業化提升訓練

                地點: 北京 (北京) 時間:2021-01-28

                1.班組長的角色定位•管理的定義•管理工作的內涵•班組長必備的五項條件•被管理者和管理者的行為及心理差別•成功和失敗的班組長2. 高效溝通..

              內訓課
              • 金牌班組長職業化特訓營

                主講老師:姜宏鋒 課程時長:2 天

                第一模塊 班組長角色認知 (一) 班組在企業中的地位與作用 (二) 新形勢下企業對班組長的要求與期待 (三) 將熊熊一窩-班組長作用與使命 (四) 二責三有-班組長的職責 (五) 班組長對權力和義務的把握 (六) 三..

              • 杰出班組長職業化訓練

                主講老師:劉敏興 課程時長:2 天

                主題一班組長角色認知及其素養 一 班組長的基本職能 二 班組長在企業管理中的作用 三 班組長的現狀與素質要求 主題二現場管理知識與運用 一以點帶面——基層現場管理要..

              • 高效能班組長風暴訓練營

                主講老師:王克華 課程時長:4 天

                【課程背景】郡縣治,乃天下安。習總書記在接見全國縣委書記說的一句話,縣是構成國家政府基本執政單位,縣治理好了,國家就好了。換到企業管理中也是這個道理,可以說是班組治,乃企業安。而班組治理好壞和班組長的能力水平有很..

              • 電力班組長綜合管理技能提升訓練

                主講老師:龔舉成 課程時長:2 天

                【課程背景】◆ 一線主管或班組長能否準確把握自己的角色與職責?◆ 面對上司交付的工作如何來計劃、組織、指揮、控制,對上司交付的工作能否執行到位,能否帶領下屬很好地完成?◆ 企業一線干部如何從經驗型向知識型..

              • 一線班組長綜合素養與管理能力提升

                主講老師:蔣小華 課程時長:2 天

                î課程大綱第1章擺正位置,當好“頭狼”——從團隊成員到團隊領導的轉型1.一線班組長的角色認知1)討論:何謂管理,何謂管理者?2)根據能力..

              • 電力企業班組與班組長建設管理

                主講老師:張天蓬 課程時長:2 天

                課程背景:班組,是企業最基本的“組成單元”。一個班組,既處于企業戰略規劃體系的“最末端”,又處于運營執行體系的“最前端”,是戰略和運營體系&..

              • 電力企業之班組長管理

                主講老師:張天蓬 課程時長:2 天

                課程大綱第一講:班組長的“職責定位”一、班組長的“自我評估”問題提出:我的工作類型是什么?——做“工作型男&rdqu..

              • 班組長執行力提升

                主講老師:蔣小華 課程時長:2 天

                課程綱要:第一章 解讀執行力問題1.何謂真正的執行 2.執行力為什么很重要 3.全員執行的三把標尺;4.誰來執行 誰是執行者 第二章 執行力低下的六個原因分析1.心態消極—&m..

              • 班組長執行力提升

                主講老師:蔣小華· 課程時長:2 天

                第一章解讀執行力問題1.何謂真正的執行?2.執行力為什么很重要?3.全員執行的三把標尺;4.誰來執行?誰是執行者?第二章執行力低下的六個原因分析1.心態消極——缺乏目標..

              • 班組長日常管理十大技能

                主講老師:周士量 課程時長:1 天

                一、21世紀需要什么樣的現場1、日常的不良現場現狀員工隨意接聽電話交貨期拖延;不能按時完成計劃;計劃指示牌多日不換;計劃單涂改嚴重;現場臟、亂、差;現場在制品堆積;某些零部件堆放日..

              • 制造型企業金牌班組長技能訓練

                主講老師:冉云帆 課程時長:2 天

                第一部分 班組長的職責、角色、態度1、班組長的主要職責勞務管理現場生產管理輔助上級支持你所在區域對以下幾方面作出貢獻=..

              • 杰出班組長訓練營

                主講老師:單連勛 課程時長:2 天

                第一章班組長職責定位與現場管理1、什么是管理和管理者1)認識管理—管理工作不同于作業工作2)管理的原理3)管理的原則4)班組管理的特點2、班組管理的職責3、班組長的多角色轉換 ..

              • 班組長的五項修煉

                主講老師:張學文 課程時長:2 天

                第一項修煉:定位與地位的修煉——兵頭將尾,責艱任重我是誰?兵頭將尾我從哪里來?從員工中來,到員工中去-老板任命我向誰負責?向下對老板負責,向上對員工負責我的使命是?承上啟下、承..

              • 卓越班組長實戰訓練(提升篇)

                主講老師:朱建農 課程時長:2 天

                第一講 認識現場和現場管理1、生產現場常見不良現象2、生產現場七大浪費3、現場的六大要素和六大目標4、何謂現場管理5、現場管理的九個化6、現場管理考核的八個率7、現場管理的八個必須..

              • 班組長能力訓練與現場管理實務

                主講老師:朱建農 課程時長:2 天

                第一講 班組長應有的認識1、你對所在行業及所屬企業了解嗎?2、你所在部門的作用和定位清楚嗎?3、班組長的地位和作用有哪些?4、班組管理的職責是什么?5、班組長的三大工作角色和多角色轉換6、優秀..

              • 班組長綜合技能提升

                主講老師:朱建農 課程時長:2 天

                第一講 管理概要1、什么是管理2、管理基本原理3、管理的原則4、管理與領導第二講 班組長的位置和作用1、班組長在企業中的位置2、班組的作用3、班組的特點4、班組長的作用5、..

              • 班組長成功之七項修煉

                主講老師:秘祖利 課程時長:2 天

                Step 1 新形象的樹立與實際應用1班組長管理現狀調研與分析2班組成員構成與定位3擔任班組長的重要意義4新時代班組長角色的轉換與實際意義5重新分析自己與環境的適配方法6如何對自己的角色、規范..

              • 班組長管理技能訓練營

                主講老師:林鐵成 課程時長:2 天

                班組長管理技能主要包括:1. 全新解讀管理(包括管理認知、管理角色認知);2. 認清你的崗位(管理者功能、職責、誤區);3. 溝通你的周圍(與上級、下級、跨部門溝通);4. 管理你的部屬(開發部屬潛力..

              • 企業班組長管理實務培訓

                主講老師:郭濤 課程時長:2 天

                第一講:班組長的職責與工作知識案例分析:牛肉拉面的故事一、班組長的角色定位與職責二、成功班組長的能力要素三、班組長的勝任力模型四、班組長管理的基礎與權力五、管理的五項職能六、班組長的特質 ..

              • 家電生產企業優秀班組長的自我修煉

                主講老師: 課程時長:2 天

                課程特色:1.該課程的特點是以現場操練為主,把課堂講解與實際操作結合起來;2.著重于在現場帶人和工作技法的理解上,并且應用到實際工作當中,是制造型企業領導人員最普及的一種職業教育課程。3.該課程已經為三菱..

              • 如何當好班組長

                主講老師:姚仲達 課程時長:2 天

                課程提綱:序:生產現場管理的目標一、班組長在企業管理中的作用1、班組長的地位2、班組長的素質要求及角色認知(1)管理的基本概念(2)對自己角色的規范、權利和義務的準確把握二、如何做好班..

              • 電力班組長壓力情緒管理

                主講老師: 課程時長:2 天

                一、認識從未知道的自己 n案例:無法回避的“第二次”職業規劃 n 1 、人格與真我的關系 n 2 、腦心腹三中心的探索 n 3 、九型人格的基礎 n 4 、每個型格的性格解..

              • 如何做一名出色的班組長(電力行業版本)

                主講老師: 課程時長:3 天

                第一部分:電力企業班組長職責與素質及角色認知 管理的要旨,是達成公司目標及持續改善公司業績。不少晉升至管理層的管理人員,可能從未受過正規管理培訓,也沒有為擔當管理職責做過準備工夫。本部分內容的目的就是幫助電力企業的班..

              • 電力班組長綜合管理技能提升訓練

                主講老師: 課程時長:2 天

                頭腦風暴:您碰到哪些關于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問題?每人提出工作中的難題, 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插,分析。 引子:(案例分析)導入班組長管理的重要性 第一章、班組長角色認知與..

              • 電力班組長綜合管理技能提升訓練

                主講老師: 課程時長:2 天

                頭腦風暴:您碰到哪些關于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問題?每人提出工作中的難題, 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插,分析。 引子:(案例分析)導入班組長管理的重要性 第一章、班組長角色認知與..

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