電力企業(yè)中層管理者的高效執行力

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：20000 時(shí)間：2012-06-20

一、為什么學(xué)習本課程：為什么王石去攀登珠峰的幾個(gè)月時(shí)間里，萬(wàn)科集團的業(yè)績(jì)依然增長(cháng)40%？為什么有那么多的企業(yè)家和管理者慨嘆：做企業(yè)太累了！而微軟、GE、可口可樂(lè )、思科、摩托羅拉等跨國公司的老板們卻有時(shí)間在全球..

電力企業(yè)管理者五項技能修煉

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：20000 時(shí)間：2012-06-20

為什么學(xué)習本課程：路線(xiàn)確定之后，起關(guān)鍵作用的就是干部。兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。20%的干部承擔企業(yè)80%的責任。以上無(wú)不說(shuō)明管理者的重要性。管理者管理理念如何提升？管理者管理方法有哪些？管理者管理工具如何運用？管..

電力企業(yè)數字化轉型實(shí)戰精要

主講老師：辛玉軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、必然——數字化轉型是企業(yè)唯一出路1.數字化轉型為企業(yè)帶來(lái)的六大競爭力1.1.基于數字技術(shù)設計更好的客戶(hù)體驗，得到更多，更忠心的客戶(hù)1.2.基于數字化技術(shù)，鏈接科技創(chuàng )新和客戶(hù)體驗..

電力企業(yè)班組與班組長(cháng)建設管理

主講老師：張天蓬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：班組，是企業(yè)最基本的“組成單元”。一個(gè)班組，既處于企業(yè)戰略規劃體系的“最末端”，又處于運營(yíng)執行體系的“最前端”，是戰略和運營(yíng)體系&..

電力企業(yè)之檢修工作高效管理

主講老師：張天蓬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：“檢修”工作，是目前電力企業(yè)對設備規定性動(dòng)作。“檢修”工作體現在計劃性周期性。從檢修性質(zhì)上分類(lèi)：火電企業(yè)分為大修、中修、小修、臨修；新能源企業(yè)..

電力企業(yè)之班組長(cháng)管理

主講老師：張天蓬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程大綱第一講：班組長(cháng)的“職責定位”一、班組長(cháng)的“自我評估”問(wèn)題提出：我的工作類(lèi)型是什么？——做“工作型男&rdqu..

電力企業(yè)之檢修維護人員工作技能提升

主講老師：張天蓬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：檢修維護人員，作為電力企業(yè)生產(chǎn)運營(yíng)活動(dòng)中最為基本的因素，其知識水平、從業(yè)經(jīng)驗、和工作技能，直接關(guān)系到生產(chǎn)的安全性、可靠性和高效性。另一方面，一個(gè)安全生產(chǎn)水平優(yōu)秀的企業(yè)，必然有一支“能打硬仗、..

電力企業(yè)之QC小組管理技能提升

主講老師：張天蓬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：QC活動(dòng)，以其“小、實(shí)、活、新”的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單的分析模式和靈活的工作方法，正在被越來(lái)越多的電力企業(yè)應用于生產(chǎn)環(huán)節。本課程試圖從QC活動(dòng)的全流程入手，通過(guò)案例分析，確定現場(chǎng)型QC..

電力企業(yè)之點(diǎn)檢人員工作技能提升

主講老師：張天蓬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：“點(diǎn)檢員”，作為“點(diǎn)檢定修制”中最為重要的因素，被譽(yù)為“關(guān)鍵崗位的關(guān)鍵人員”。在企業(yè)安全生產(chǎn)過(guò)程中，總體把控本專(zhuān)業(yè)的質(zhì)量、技術(shù)、設..

電力企業(yè)6S現場(chǎng)管理

主講老師：劉小明 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 電力企業(yè)為何需要做6S管理1、 可以提高員工工作效率1、 尋找時(shí)間少，可以有效的提升工作效率2、 利用一些常用的辦法，尤其是防錯法可以有效的提升效率3、 利用顏色管理等先進(jìn)的方法，可以更好的..

電力企業(yè)工程項目風(fēng)險管理與項目團隊管理

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分工程項目風(fēng)險管理 第一節 工程項目概述 案例：220KV輸變電建設項目批復概況 ² 項目總目標描述 ² 項目工作具體目標 ² 項目組織機構 ² ..

電力企業(yè)危機管理與媒體應對

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、為什么電力企業(yè)要學(xué)習危機管理？ ●什么是管理學(xué)減法 ●什么是突發(fā)事件？ ●什么是危機？　 ●危機的三大效應 ○ 漣漪效應 ○ 蝴蝶效應 ○ 多米諾骨牌效應 案例：1、哪張不該倒的牌倒下..

電力企業(yè)目標管理

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、 目標管理的本質(zhì) 1、何謂目標管理 2、目標管理五要素 3、目標管理的作用 4、目標管理的五個(gè)工作流程 案例：某供電局2009-2013年四大核心目標二、制定目標應采取的工作程序 1、..

電力企業(yè)中層自身素養與管理技能提升訓練

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：提升中層職業(yè)化素養 一、電力中層干部的角色定位 1）中層扮演的三大角色 互動(dòng)：人物解讀——到位不越位 2）從電力行業(yè)發(fā)展看中層的角色轉換 案例：某供電局生技部主任..

電力企業(yè)生產(chǎn)管理規范化技術(shù)和方法

主講老師：舒化魯 課程時(shí)長(cháng)：3 天

電力企業(yè)生產(chǎn)管理規范化技術(shù)和方法 課程大綱 【課程背景】 安全生產(chǎn)是電力企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的第一目標，沒(méi)有安全，不僅是沒(méi)有效益，而且會(huì )導致重大社會(huì )經(jīng)濟損失。 電力企業(yè)與一般企業(yè)不同，是安全第一，社會(huì )責任為重..

電力企業(yè)現場(chǎng)作業(yè)標準化管理

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

構建培訓班組織架構 1、確立培訓管理規則 2、進(jìn)行團隊建設操練 　　課前思考，明確問(wèn)題：思考通過(guò)《現場(chǎng)作業(yè)標準化管理暨作業(yè)流程優(yōu)化技術(shù)》的培訓學(xué)習，您個(gè)人最希望解決的三個(gè)問(wèn)題，分組討論確定各組最希望解決的..

電力企業(yè)危機管理與媒體應對

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、為什么電力企業(yè)要學(xué)習危機管理？ ●什么是管理學(xué)減法 ●什么是突發(fā)事件？ ●什么是危機？　 ●危機的三大效應 ○ 漣漪效應 ○ 蝴蝶效應 ○ 多米諾骨牌效應 案例：1、哪張不該倒的牌..

電力企業(yè)零事故管理方法和技巧

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、國外電力企業(yè)安全管理經(jīng)驗 1. 電力安全管理上的中西體用分析：西方管理技術(shù)可借鑒，西方管理理念不能照搬； 2. 它山之石攻玉的作用分析：不唯外國經(jīng)驗是從，學(xué)會(huì )鑒別他人的有用經(jīng)驗和無(wú)效經(jīng)驗，經(jīng)驗主義會(huì )害死人..

電力企業(yè)管理者職業(yè)化塑造

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一篇 　管理者職業(yè)化的內在提升：管理意識與責任 企業(yè)管理的兩條主線(xiàn) 工作系統的研究 人的研究 企業(yè)核心競爭力模型七要素 企業(yè)管理者的職能：計劃、組織、領(lǐng)導、控制 案例討論：你會(huì )選擇誰(shuí)？ ..

電力企業(yè)中層管理者的執行力與領(lǐng)導藝術(shù)

主講老師：施增虎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

中層管理培訓（一）領(lǐng)導VS管理 領(lǐng)導的含義: 1)名詞（Leaders）,領(lǐng)導人、領(lǐng)導者; 有兩類(lèi)： –居于領(lǐng)導職位的人 –并不居于領(lǐng)導地位但對他人產(chǎn)生..

電力企業(yè)中層管理技能素養訓練

主講老師：周加富 課程時(shí)長(cháng)：2 天

中層管理培訓（一）：什么是中層管理者 一、中層經(jīng)理的角色定位 1、中層扮演的三大角色 2、中層的角色轉換 二、中層的功能 1、面對高層——承上 ..

電力企業(yè)中層管理者管理技能提升（MTP）

主講老師：李明軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

開(kāi)胃菜1：管理者的魅力 開(kāi)胃菜2：管理者應該用服務(wù)和支撐代替權威 中層管理培訓（一）、 團隊組織與管理 ? 管理者做什么 ? 團隊與管理 ? 發(fā)揮團隊管理者的角色和功能（案例1..

電力企業(yè)中層管理實(shí)戰執行力

主講老師：殷祥 課程時(shí)長(cháng)：2 天

中層管理培訓（一）：破冰，打破常規，思想的碰撞 1、放下大老粗的觀(guān)念 2、老板的痛苦VS管理的痛苦VS員工的痛苦 3、重塑領(lǐng)導力 4、創(chuàng )新—專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的升華 5、放下..

電力企業(yè)中層管理者職業(yè)素養與管理技能

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

中層管理者職業(yè)素質(zhì)與管理技能 企業(yè)內訓課程 0）從西游記看管理者角色與特點(diǎn) 1）管理原理與關(guān)鍵要素 2）中層管理者定位與基本職能 3）中層管理者職業(yè)素養 4）事件管理 ..

電力企業(yè)如何迅速提高中層管理技能

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

中層管理培訓（一）：怎樣成為高素質(zhì)的中層管理者？ 　1.問(wèn)題的提出（案例） 　2.企業(yè)成功的三大要素和案例 　3.企業(yè)領(lǐng)導與管理的聯(lián)系與區別（案例） 　4.中層管理者在企業(yè)的地位和作用..

電力企業(yè)銷(xiāo)售團隊建設管理與銷(xiāo)售人員考核激勵

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一篇：我是誰(shuí)？我該怎么做？我如何做更有效？---銷(xiāo)售主管的定位與角色: 案例分析與討論：“兵王”轉換成管理者的三大任務(wù)與六項職責 優(yōu)秀的銷(xiāo)售管理人員應具備的職業(yè)素質(zhì)和能力。 做個(gè)..

電力管理者的心靈牧場(chǎng)——職場(chǎng)幸福學(xué)：電力企業(yè)心理健康管理

主講老師：顧楓 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景 當代社會(huì )是一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，對所有的職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，壓力雖然看不到，摸不著(zhù)，但每個(gè)人都能切實(shí)感受到它的存在： 當物價(jià)飛漲，而你的收入保持持續穩定的時(shí)候 當你每天都要加班，而不能照顧家庭的時(shí)候 ..