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              中層管理能力培訓講師
              • 高先林培訓講師

                高先林

                上海交通大學(xué)MBA特聘講師 大連企業(yè)培...

              • 殷祥培訓講師

                殷祥

                1978—2008中國企業(yè)培...

              • 芮新國培訓講師

                芮新國

                高級營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn) 首席營(yíng)銷(xiāo)講師 國際著(zhù)名...

              • 孟志強培訓講師

                孟志強

                著(zhù)名培訓師 特聘教授、國內戰略與運營(yíng)管...

              • 陸華龍培訓講師

                陸華龍

                本科企業(yè)管理專(zhuān)業(yè),工商管理碩士;&nbs...

              • 王譽(yù)凱培訓講師

                王譽(yù)凱

                教育部職業(yè)核心能力辦公室特聘專(zhuān)家 中國...

              • 王俊華培訓講師

                王俊華

                情境實(shí)踐家課程創(chuàng )始人 深圳企業(yè)培訓者發(fā)...

              典型客戶(hù)
              中層管理能力培訓公開(kāi)課
              • 課程收益:第一章 向下管理:做下屬的良師益友1、問(wèn)題: 干部新上任,如何快速樹(shù)立自己的權威?對策:尋找速勝項目(小、速、勝)工具:速勝項目表格2、問(wèn)題: 干部新上任,團隊士氣不好,怎么辦?對策:鼓舞士氣(賣(mài)自己、卸包袱、找體感..
              • 課程收益:模式一:管理的基礎1. 何謂管理2. 管理者的立場(chǎng)與職責3. 管理者的基本姿態(tài)4. 需求、刺激與行動(dòng)模式二:管理的流程1. 計劃(計劃的制定方法)2. 指揮·命令(分配工作和下達命令)3. ..
              • 課程收益:2024年01月10-11上海 2024年03月13-14上海 2024年05月15-16上海 2024年07月17-18上海 2024年09月25-26上海 2024年11月13-14上海 課程背景: ◎中層..
              • 課程收益:課程背景: ◎中層執行力之關(guān)鍵在于參與戰略管理、推進(jìn)戰略落實(shí)的能力。 ◎提起企業(yè)戰略,人們大多會(huì )感到它似乎很玄虛與空泛。中層管理者普遍認為那是企業(yè)高層領(lǐng)導的事,與自己沒(méi)有什么太大的關(guān)系,自己沒(méi)必要操那份心,只要按計劃行事或將上頭交辦的..
              • 課程收益:課程背景: 中層管理者從普通員工走向管理崗位,面對角色的轉變,首先需要確定新角色對于自己的能力要求。 作為優(yōu)秀員工,原來(lái)主要關(guān)注的是技術(shù)、專(zhuān)業(yè)、事務(wù)。走向管理崗位后,首先會(huì )關(guān)注與所在部門(mén)對應的專(zhuān)業(yè)性管理工作的開(kāi)展,但真正實(shí)現角色轉換需..
              • 課程收益:一、現代管理者的角色轉變與定位1、現代管理者角色轉型過(guò)程中的困惑【視頻學(xué)習】:慌亂的經(jīng)理(1)管理者常犯的錯誤:角色錯位——“保姆”一定不是好的管理者(2)技能偏離:組織中..
              • 課程收益:一、現代管理者的角色轉變與定位1、現代管理者角色轉型過(guò)程中的困惑【視頻學(xué)習】:慌亂的經(jīng)理(1)管理者常犯的錯誤:角色錯位——“保姆”一定不是好的管理者(2)技能偏離:組織中..
              • 課程收益:第一單元:管理者素質(zhì)模型和角色認知1.管理者背負的三個(gè)主要角色2.三個(gè)核心角色對應的核心能力及行動(dòng)需求3.管理者應具備的核心能力模型、方法、工具1.管理者年歷2.管理者角色譜3.領(lǐng)導力起源:溝通視窗第..
              • 課程收益:第一單元:管理者素質(zhì)模型和角色認知1.管理者背負的三個(gè)主要角色2.三個(gè)核心角色對應的核心能力及行動(dòng)需求3.管理者應具備的核心能力模型、方法、工具1.管理者年歷2.管理者角色譜3.領(lǐng)導力起源:溝通視窗第..
              • 課程收益:2023年06月14上海 2023年08月17上海2023年10月25上海 2023年12月06上海課程背景:◎中層執行力之關(guān)鍵在于參與戰略管理、推進(jìn)戰略落實(shí)的能力?!蛱崞鹌髽I(yè)戰略,人們大多會(huì )感到它似..
              • 課程收益:2023年06月14-15上海 2023年08月17-18上海2023年10月25-26上海 2023年12月06-07上海課程背景:◎中層執行力之關(guān)鍵在于參與戰略管理、推進(jìn)戰略落實(shí)的能力?!蛱崞鹌髽I(yè)..
              • 課程收益:2023年05月11-12上海 2023年05月26-27成都2023年06月02-03上海 2023年07月06-07上海2023年07月28-29廣州 2023年08月04-05上海2023年08月25-26..
              • 課程收益:第一章、什么是好的管理一、管理的實(shí)質(zhì)是什么? 管理的目的是讓別人作事,管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性目的性 有效性他人性多樣性三、什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理管理的方法和技術(shù)多種多樣,什么樣的模式..
              • 課程收益:一、走出戰略管理誤區——界定中層面臨的戰略問(wèn)題 案例導入:戰略落地的困惑戰略/戰略管理含義 企業(yè)戰略的層次 中層面臨的戰略問(wèn)題與要求..
              • 課程收益:第一天:《中層經(jīng)理的戰略執行力》一、走出戰略管理誤區——界定中層面臨的戰略問(wèn)題 案例導入:戰略落地的困惑戰略/戰略管理含義 企業(yè)戰略的層次 &#..
              中層管理能力培訓內訓課
              • 課程收益:第一部分 責任力î擁抱責任:責任勝于能力 1.人們?yōu)槭裁磳ω熑尉炊h之?2.責任是機會(huì );3.3個(gè)“不要”遠離問(wèn)題;3個(gè)”萬(wàn)一“減少問(wèn)題;7個(gè)”不放過(guò)..
              • 課程收益:第一天、管理認知與角色定位第一章管理認知——從優(yōu)秀到卓越1.誰(shuí)是管理者?何謂管理?Ø深度認知管理與管理者。2.我能貢獻什么?Ø強調責任,注重價(jià)值,關(guān)注外部世界。..
              • 課程收益:第一講、執行力提升(3小時(shí))(目的:通過(guò)對執行力的正確認識和執行工作流程的學(xué)習,以提升管理人員及團隊執行能力。)思考:何謂執行?為什么道理都懂,但“執行力很差”的現象很普通?工具1:7R執行模型工..
              • 課程收益:第一講:VUCA時(shí)代的“擇勢·活在當下”核心論點(diǎn)A:2019年銀行關(guān)閉1389家營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)意味著(zhù)什么?核心論點(diǎn)B:團隊成員想從管理者身上看到什么,獲得什么?核心論點(diǎn)C:如何理解&ldquo..
              • 課程收益:第一章 認知基本管理1. 誰(shuí)是管理者?何謂管理?2. 根據能力坐標,你屬于哪一類(lèi)?3. 解析管理者常犯的八個(gè)錯誤。4. 討論:管理者的基本職責有哪些?5. 如何做好七項職能轉變?第二章 擺正管理角色1. 基本..
              • 課程收益: 課程說(shuō)明: 中層不懂帶人,自己就得干到死,企業(yè)就要跟著(zhù)倒霉!如果擁有一支強大的中層管理隊伍,企業(yè)就不會(huì )“腰疼”、戰略就不會(huì )“流產(chǎn)”。..
              • 課程收益:【課程說(shuō)明】 中層不懂帶人,就自己干到死,企業(yè)就跟著(zhù)倒霉! 打造中層隊伍,企業(yè)不會(huì )“腰疼”、戰略不會(huì )“流產(chǎn)”;中層隊伍是火,點(diǎn)燃團隊的奮斗激情、提高團隊的戰斗力..
              • 課程收益:第一部分、自我管理一、管理者的角色認知與定位1. 中層角色認知的誤區1) 民意代表;2) 同情者;3) 只代表個(gè)人意見(jiàn);4) 傳話(huà)筒;5) 業(yè)務(wù)員。2. 中層角色的三個(gè)維度1) 作為下屬的角色&s..
              • 課程收益:一、解讀執行力問(wèn)題1.何謂真正的執行?2.執行力為什么很重要?3.全員執行的三把標尺;4.誰(shuí)來(lái)執行?誰(shuí)是執行者?二、擺正心態(tài)干工作1.雙贏(yíng)心態(tài):利他=利己;2.主動(dòng)心態(tài):主動(dòng)=機會(huì );3.老板心態(tài):做了&n..
              • 課程收益:前言:中層強則企業(yè)強/不懂帶人,你就自己干到死第一章 從優(yōu)秀到卓越:7個(gè)基本問(wèn)題1. 誰(shuí)是管理者?2. 我能貢獻什么?3. 做了=執行了嗎?4. 責任會(huì )跳來(lái)跳去嗎?5. 我的客戶(hù)是誰(shuí)?6. 決策是否尋求意..
              • 課程收益:第一部分 自我管理一、管理與角色認知1.從專(zhuān)業(yè)走向管理后,如何實(shí)現角色轉換?2.管理的目的是什么?3.管理者要承擔哪些管理責任?4.管理者如何確立自己對上,對下,對中的身份定位?5.管理者應具備的基本管理態(tài)度與意..
              • 課程收益:第一講:中層管理人員的使命與職責1、中層管理人員的地位2、中層管理人員的立場(chǎng)3、中層管理人員的管理藝術(shù)4、中層管理人員的使命5、中層管理人員的產(chǎn)生形式6、中層管理人員的職責7、中層管理人員的權限8、中層管..
              • 課程收益:一、全面提升個(gè)人核心競爭力1、經(jīng)理人角色認知經(jīng)理人在企業(yè)中的位置新一代經(jīng)理人的核心價(jià)值經(jīng)理人必備的核心技能贏(yíng)在工作2、如何成為時(shí)間的主人=..
              • 課程收益:前言:中層強則企業(yè)強第一章 從優(yōu)秀到卓越:新中層9重修煉1. 重視貢獻:我能貢獻什么?2. 注重執行:用結果說(shuō)話(huà);3. 擁抱責任:責任勝于能力;’4. 知行合一:說(shuō)到做到5. 絕對到位:到位力度=發(fā)展..
              • 課程收益:前言:中層強則企業(yè)強新中層9力與新中層八榮八恥;第一章 從優(yōu)秀到卓越:新中層9重修煉重視貢獻:我能貢獻什么?注重執行:用結果來(lái)說(shuō)話(huà);擁抱責任:責任勝于能力;’知行合一:說(shuō)到更要做到;絕對到..
              • 課程收益:第一章  中層管理者的角色認知 一、 中層管理者是企業(yè)脊梁;1. 中層管理者四種錯誤的角色定位;2. 中層管理者的三大內傷;3. 中層管理者三大任務(wù)。二、 作為下屬的角色:1. 體現上級的意志(替身)2. 上..
              • 課程收益:前言:中層強則企業(yè)強 新中層9力與新中層八榮八恥;第一章 從優(yōu)秀到卓越:新中層9重修煉1. 重視貢獻:我能貢獻什么?2. 注重執行:用結果說(shuō)話(huà);3. 擁抱責任:責任勝于能力;’4. 知..
              • 決勝中層——中層核心技能研修營(yíng)

                                   

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                課程收益:一、 從盤(pán)點(diǎn)自己開(kāi)始 認識自己,看清自己才能識透別人 我是誰(shuí)?人貴有志知之明 我的優(yōu)勢、劣勢、盲點(diǎn)在哪里? 我在哪里,我在社會(huì )那個(gè)層面?..
              • 課程收益:一、何為“黃金中層”1.傳統的管理者管理技能結構2.新時(shí)代對中層的要求3.是“里外受氣”還是“中流砥柱”4.“黃金中層”鐵三..
              • 課程收益:第一部分:有效的目標管理辦法1、 目標管理是什么2、目標管理的利與弊3、目標與目標管理的因果關(guān)系4、明確目標管理實(shí)施的成功要素5、中層的目標管理三部曲制定不同業(yè)績(jì)視角的困擾…6、中層的目標管理三部曲..
              • 課程收益:第一講:陽(yáng)光心態(tài)篇1、破冰,我是一個(gè)兵2、員工狀態(tài)與價(jià)值分析3、工作的態(tài)度與報酬收獲4、員工必須明白的價(jià)值升級5、吃得苦、吃的虧VS吃得開(kāi)、吃得久6、先服從后指揮如何正確看待領(lǐng)導的批評7、對企業(yè)有忠誠對自己有..
              • 課程收益:課程說(shuō)明:為什么團隊都在忙碌,業(yè)績(jì)差強人意?——理解執行不當!為什么高層三令五申,制度形于虛設?——制度執行不力!為什么高層有心無(wú)力,員工有力無(wú)心?——..
              • 課程收益:第一講 管理認知與管理者定位n 企業(yè)中層管理者工作中的常見(jiàn)問(wèn)題分享與剖析(案例分享)n 管理的本質(zhì)n 管理者角色定位與轉變n 管理者職責理解與認同n &..
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