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領(lǐng)導力培訓

領(lǐng)導力培訓講師

易書(shū)波

中華演講網(wǎng)首席專(zhuān)家美國TTT國際職...
李新章

領(lǐng)導力培訓專(zhuān)家中國人民大...
陳擇華

【講師介紹】陳擇華交易成本經(jīng)濟學(xué)...
戴維

《持久領(lǐng)導力》書(shū)作者咨詢(xún)式培訓師 ...
孟志強

著(zhù)名培訓師特聘教授、國內戰略與運營(yíng)管...
張珈豪

學(xué)習型中國組委會(huì )戰略顧問(wèn) 中國建材營(yíng)銷(xiāo)...
金久皓

中國國際評價(jià)研究院秘書(shū)長(cháng)、學(xué)術(shù)委員會(huì )執行...

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領(lǐng)導力培訓公開(kāi)課

領(lǐng)導者的7堂哲學(xué)課

郭城￥2800/天

1 天

課程收益：第⼀模塊：框架思考模型（0.5⼩時(shí)）內圣外王的思維從個(gè)體到個(gè)⼈，從個(gè)⼈到組織的邏輯第⼀模塊：把握內⼼——王陽(yáng)明（2...
情境領(lǐng)導力

李偉￥4800/天

2 天

課程收益：第一單元：領(lǐng)導的認知 現今社會(huì )環(huán)境的變化趨勢東/西方領(lǐng)導的差異性從“執行&rdqu..
組織領(lǐng)導力-管理者經(jīng)營(yíng)能力提升訓戰

駱天￥3800/天

2 天

課程收益：導入篇：經(jīng)營(yíng)的認知 1. 有形資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)在公司經(jīng)營(yíng)中體現，如何經(jīng)營(yíng)一個(gè)值錢(qián)的公司；2. 區分經(jīng)營(yíng)和管理；3. 經(jīng)營(yíng)的邏輯（平衡記分卡）；沙盤(pán)演練第一年：1. 沙盤(pán)規則的學(xué)習；2. 沙盤(pán)演練；3. ..
橙色領(lǐng)導力®

耿磊磊￥3800/天

2 天

課程收益：課程導入1-關(guān)于領(lǐng)導力2-橙色：一種積極、有意義狀態(tài)的隱喻模塊一、覺(jué)察橙色故事：另類(lèi)的阿光1-通過(guò)電梯實(shí)驗了解社會(huì )腳本對團隊的影響2-練習：描述“社會(huì )腳本”故事：突變3-管理和領(lǐng)導..
4D領(lǐng)導力——打造高績(jì)效的完美團隊

蘇進(jìn) ￥4800/天

2 天

課程收益：一、感知組織中場(chǎng)域的力量1、【畫(huà)圖活動(dòng)】：個(gè)人情況分享2、【討論】：卓越團隊的標準是什么？3、【案例分析】：什么是造成項目/任務(wù)失敗的最重要原因？4、決定績(jì)效的兩大因素：環(huán)境和個(gè)體5、環(huán)境和個(gè)體包含的主要內容6、..
4D領(lǐng)導力——打造高績(jì)效的完美團隊

蘇進(jìn) ￥4800/天

2 天

課程收益：一、感知組織中場(chǎng)域的力量1、【畫(huà)圖活動(dòng)】：個(gè)人情況分享2、【討論】：卓越團隊的標準是什么？3、【案例分析】：什么是造成項目/任務(wù)失敗的最重要原因？4、決定績(jì)效的兩大因素：環(huán)境和個(gè)體5、環(huán)境和個(gè)體包含的主要內容6、..
情商領(lǐng)導力

王玉￥3800/天

2 天

課程收益：第一天課程介紹導師介紹一、領(lǐng)導力新挑戰什么是情感智能(EI)？Ei與領(lǐng)導力的關(guān)系二、從EQ走向EI從EQ走向EIEI=EQ+IQ午餐三、自我情感認知-脫節 vs.當下同步感知自我情緒認知產(chǎn)..
貝爾賓®團隊領(lǐng)導力 ——

張文靜￥6800/天

2 天

課程收益：模塊一：理論導入1、貝爾賓團隊角色的背景與緣起2、高績(jì)效團隊的黃金法則3C3、帶好團隊的秘密武器-貝爾賓團隊角色【活動(dòng)】：米字格（角色識別）模塊二：自我認知1、解讀個(gè)人報告，識別自我管理風(fēng)格【活動(dòng)】：照鏡子（..
貝爾賓®團隊領(lǐng)導力 ——

張文靜￥6800/天

2 天

課程收益：模塊一：理論導入1、貝爾賓團隊角色的背景與緣起2、高績(jì)效團隊的黃金法則3C3、帶好團隊的秘密武器-貝爾賓團隊角色【活動(dòng)】：米字格（角色識別）模塊二：自我認知1、解讀個(gè)人報告，識別自我管理風(fēng)格【活動(dòng)】：照鏡子（..
極簡(jiǎn)績(jì)效™-管理者必備

楊文浩￥3800/天

2 天

課程收益：第一章：剛柔源起之道——定位：夢(mèng)想鏈接夢(mèng)想一、源起極簡(jiǎn)——化繁為簡(jiǎn)績(jì)效新法1、績(jì)效管理現狀診斷績(jì)效管理六大問(wèn)題診斷方法工具：表1-績(jì)效管理現狀診斷表實(shí)..
非職權影響力-打造卓越領(lǐng)導力

孫麗麗￥4800/天

2 天

課程收益：一、為什么影響力在當今社會(huì )尤為重要？1、無(wú)處不在，瞬間發(fā)生，毫無(wú)覺(jué)察2、影響力就是領(lǐng)導力3、你影響力的卓越性和被影響的傾向性二、什么是影響力，核心要素是什么？1、職權影響力與非職權影響力的區別影響力：改變想法，感..
可復制的演說(shuō)表達力©-打

柳金秋￥4800/天

2 天

課程收益：第一模塊：【重新定義演說(shuō)】發(fā)生在真實(shí)職場(chǎng)和商業(yè)中的演說(shuō)，更需要能夠傳遞觀(guān)點(diǎn)、有效共情、達成認同，圍繞特定的目標發(fā)生轉化。而思維決定了演說(shuō)方式和方法，自然決定了演說(shuō)結果。此章節從最底層的演說(shuō)思維開(kāi)始，了解真正的演說(shuō)意義。一、參透演..
九型人格心理學(xué)：透視個(gè)性領(lǐng)導有方

汪庭弘￥3800/天

2 天

課程收益：一、引言——課程概述1．2天課程流程指引2．介紹課程目的，闡述“性格”在市場(chǎng)發(fā)展中的重要性與成功的關(guān)系3．簡(jiǎn)單認識九型人格學(xué)發(fā)展歷史目的：幫助學(xué)員在接下來(lái)的學(xué)習中，定位學(xué)習..
國學(xué)智慧與領(lǐng)導藝術(shù)

李曉宇￥1880/天

1 天

課程收益：1. 國學(xué)的根基1.1 什么是“國學(xué)”1.2 “陰陽(yáng)之道”的管理學(xué)啟示2.“無(wú)為而治”的道式管理2.1 老子的“無(wú)為而治” ..
優(yōu)勢領(lǐng)導-克服團隊協(xié)作的五大障礙

夏雄武￥3800/天

2 天

課程收益：時(shí)段第一次集中工作坊：第1天09:00~12:00 模塊一：高凝聚力團隊打造的關(guān)鍵要素1、小組測評：團隊協(xié)作狀態(tài)評測2、詳細說(shuō)明：組織成功的兩大條件3、詳細講解：高績(jì)效團隊的特征4、小組討論：..

領(lǐng)導力培訓內訓課

卓越管理——房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理領(lǐng)導力提

安致丞

2 天

課程收益：第一模塊：房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理如何經(jīng)營(yíng)人心1.房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理的角色認知2.房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理工作中面對的4大問(wèn)題1)案例導入：門(mén)店銷(xiāo)售經(jīng)理張強的煩惱3.什么是感情管理1)案例導入：銷(xiāo)售經(jīng)理針對銷(xiāo)售人員違反公司規則如何處理案例 ..
贏(yíng)在管理-銷(xiāo)售管理者領(lǐng)導力提升

司銘宇

2 天

課程收益：第一章：銷(xiāo)售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉換成銷(xiāo)售領(lǐng)導者的角色轉換之心態(tài)轉換2.銷(xiāo)售管理者管什么――管人理事3.銷(xiāo)售管理者的八大職責4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷(xiāo)售主管角色轉換 ..
領(lǐng)導者品鑒曾國藩識人用人智慧

顏何

2 天

課程收益：課程背景：用人得當，首在知人。知人、識人準確，方能實(shí)現用一賢人群賢畢至，見(jiàn)賢思齊蔚然成風(fēng)，干部作風(fēng)純潔；用人不淑則惡貫滿(mǎn)盈，拉幫結派各立山頭，世風(fēng)日下。自古以來(lái)識人用人就并非易事，一個(gè)干部能不能干、清不清廉、與群眾是不是打成一片..
內圣外王——陽(yáng)明心學(xué)智慧與領(lǐng)導者的

沈碧津

1 天

課程收益：【課程背景】把陽(yáng)明心學(xué)成功運用于企業(yè)管理的經(jīng)典案例，當首推日本經(jīng)營(yíng)之神稻盛和夫所經(jīng)營(yíng)的企業(yè)。二戰以后，稻盛和夫運用王陽(yáng)明心學(xué)成功創(chuàng )立了兩家世界500強企業(yè)，一家是日本京都陶瓷集團公司，另一家是日本第二電話(huà)電報公司（簡(jiǎn)稱(chēng)KDDI）..
首席技術(shù)官：從技術(shù)大牛到賦能領(lǐng)導者

蔣小華

3 天

課程收益：【課程說(shuō)明】隨著(zhù)技術(shù)對企業(yè)發(fā)展的重要性日益顯著(zhù)，技術(shù)管理者特別是首席技術(shù)官（CTO）的綜合素養和能力就自然變得舉足輕重。然而，在企業(yè)管理培訓中，更多注重的是非技術(shù)層面人員的培訓。本課程專(zhuān)門(mén)為技術(shù)管理者提供關(guān)于匠心和賦能兩大核心素養的..
巨變時(shí)代的卓越領(lǐng)導力：從追隨到超越

胡勁松

2 天

課程收益：一、時(shí)代呼喚領(lǐng)導力不同時(shí)代的領(lǐng)導力巨變時(shí)代的領(lǐng)導力二、領(lǐng)導力的基礎認知管理者角色認知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導力素質(zhì)模型實(shí)踐）..
銀行行長(cháng)領(lǐng)導力（綜合管理能力）提升

劉智剛

2 天

課程收益：課程背景："兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩"，這句話(huà)充分說(shuō)明了領(lǐng)導者對于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導是組織成長(cháng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導就是引導團隊成員去實(shí)現目標的過(guò)程。領(lǐng)導強則團隊強，領(lǐng)導弱則團隊弱。在當前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)..
教練式領(lǐng)導力

蔣小華

2 天

課程收益：第一章何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽(tīng)和問(wèn)； 5. 提問(wèn)題比教別人怎么做更有益處：五個(gè)好處；6. 案例..
領(lǐng)導變革：打造卓越的七維領(lǐng)導力

齊振宏

2 天

課程收益：課程背景：我們正處于十倍速的數字化時(shí)代，十倍速時(shí)代的中國企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導力！然而，領(lǐng)導力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國企業(yè)成長(cháng)過(guò)程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導力如何？您存在領(lǐng)導力短板和恐慌癥嗎？您是管理者還是領(lǐng)導者？如何使組織中形形..
時(shí)不我待·VUCA時(shí)代的中層領(lǐng)導力

馬藝

2 天

課程收益：第一講：VUCA時(shí)代的“擇勢·活在當下”核心論點(diǎn)A：2019年銀行關(guān)閉1389家營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)意味著(zhù)什么？核心論點(diǎn)B：團隊成員想從管理者身上看到什么，獲得什么？核心論點(diǎn)C：如何理解&ldquo..
銀行行長(cháng)領(lǐng)導力（綜合管理能力）提升

劉智剛

2 天

課程收益：第一講：認識領(lǐng)導力1.領(lǐng)導與管理有什么區別？2.管理是一門(mén)技術(shù)，領(lǐng)導是一門(mén)藝術(shù)點(diǎn)評：我們總是管理的太多，領(lǐng)導的太少案例：宋江是如何做梁山團隊領(lǐng)導的？-好領(lǐng)導學(xué)習“送”公明視頻：《亮劍》片段李云..
怎樣當好副職領(lǐng)導

蔣小華

1 天

課程收益：第一章擺正位置，干好副職工作1. “一把手”的參謀和助手：不爭權，不爭功不專(zhuān)斷，不越位；2. 分管工作的“主帥”：主角配角是相互轉化的；3. 班子成員的合作者：代表集體說(shuō)話(huà)；..
愿景領(lǐng)導力

蔣小華

1 天

課程收益：第1講愿景領(lǐng)導的認知1. Who is the leader 誰(shuí)是真正的領(lǐng)導？2. 何謂領(lǐng)導？何謂愿景領(lǐng)導？3. 愿景領(lǐng)導的目的：用一個(gè)人的夢(mèng)想，點(diǎn)燃一群人的理想；4. 愿景領(lǐng)導的本質(zhì)：用未來(lái)拉動(dòng)現在；5. 愿..
8E領(lǐng)導力模型構建

蔣小華

2 天

課程收益： 課程說(shuō)明：本課程為蔣小華老師專(zhuān)屬的版權課程。它全面深入地幫助管理者提升個(gè)人影響力，從而達到高效領(lǐng)導的目的。課程內容涉及到管理者的人格魅力、遠見(jiàn)力、決策力、執行力、鼓動(dòng)力、教導力等八個(gè)方面的內容，既有理念的高度，..
領(lǐng)導藝術(shù)與科學(xué)用人

蔣小華

2 天

課程收益：【課程說(shuō)明】為什么社會(huì )越來(lái)越進(jìn)步，管理卻越來(lái)越難？為什么領(lǐng)導的能力越來(lái)越強，團隊能力卻越來(lái)越弱？為什么說(shuō)少了一位優(yōu)秀的員工，多了一位不稱(chēng)職的干部？究其原因，..
教練式領(lǐng)導者修煉

蔣小華

2 天

課程收益：【課程大綱】一、角色認知：把事做對和做對的事1.檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀；2.管理認知：管理者該些干什么？3.干部定位：干部的3大任務(wù)與3重境界；4.軟件升級：從技術(shù)走向管理，從管理走向領(lǐng)導。5.領(lǐng)導階梯：管..
變革領(lǐng)導力

蔣小華

2 天

課程收益：課程大綱：一、正確認識領(lǐng)導變革1.互聯(lián)網(wǎng)給傳統企業(yè)的4個(gè)預警：1)過(guò)去的成功——案例：柯達之死2)路徑的依賴(lài)——案例：諾基亞之困境3)增長(cháng)的放緩—&..
新領(lǐng)導力

蔣小華

2 天

課程收益：第1章解讀領(lǐng)導：回歸本源，重返領(lǐng)導1. 為什么傳統管理逐漸不奏效了？2. 工業(yè)時(shí)代管理付出了慘重代價(jià)；3. 要成為領(lǐng)導者，不只是管理者；4. 領(lǐng)導者的本質(zhì)——吸引粉絲；5. 領(lǐng)導與管理有..
互聯(lián)網(wǎng)思維的領(lǐng)導力

蔣小華

2 天

課程收益：一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導力1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統的管理；2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導，非管理；3.如何理解領(lǐng)導與領(lǐng)導力？4.領(lǐng)導與管理的本質(zhì)區別。二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導者的七個(gè)挑戰1.人人都有自己的聲音； 2...
加強團隊執行力、提升個(gè)人領(lǐng)導力――

于紅梅

1 天

課程收益：第一單元：團隊執行力的心理障礙目標導向：1、為什么執行不力2、人性的自我認知3、打破團隊執行力的心理障礙4、關(guān)注人性的心理作用5、當心理學(xué)走進(jìn)管理目標結果：提高團隊決策效能，有效地提高創(chuàng )造能力，培養團..
領(lǐng)導者的贏(yíng)人贏(yíng)心之道

閆偉

2 天

課程收益：第一模塊領(lǐng)導者贏(yíng)心而就的智慧樹(shù)信念鑄就基業(yè)長(cháng)青什么是企業(yè)的成功之本從喬致庸看贏(yíng)心的智慧現代企業(yè)最嚴重的三大缺失共同愿景建設的五個(gè)階段著(zhù)名企業(yè)的共同愿景示例建機制才能贏(yíng)人贏(yíng)心家庭組織凝聚力的..
實(shí)戰領(lǐng)導力360°修煉

閆偉

2 天

課程收益：第一天一、角色轉換的認知力如何從管理走向領(lǐng)導領(lǐng)導角色與個(gè)性特征因時(shí)而變的四代領(lǐng)導領(lǐng)導要做的七件大事二、超速成長(cháng)的學(xué)習力職業(yè)領(lǐng)導的能力公式成長(cháng)空間與學(xué)習誤區心智模式的四大頑石改善心智模式的技術(shù) ..
喚醒內心的領(lǐng)袖基因——卓越領(lǐng)導力訓

曹嘉飛

1 天

課程收益：一、導入：從管理的失效說(shuō)起1、當今管理者容易出現的問(wèn)題2、領(lǐng)導力的五個(gè)層次二、領(lǐng)導及領(lǐng)導力的新認識1、領(lǐng)導的定義以及需要具備的要素2、領(lǐng)導力的定義三、團隊意識與情景領(lǐng)導1、高效團隊的特征2、團隊領(lǐng)..

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