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              組織管理培訓 專(zhuān)欄 》

              組織管理培訓專(zhuān)題,匯集有關(guān)組織管理培訓的相關(guān)培訓資訊,組織管理培訓包括相關(guān)公開(kāi)課、內訓課、培訓講師及相關(guān)資訊。組織管理是指通過(guò)建立組織結構,規定職務(wù)或職位,明確責權關(guān)系等,以有效實(shí)現組織目標的過(guò)程。組織管理的具體內容是設計、建立并保持一種組織結構。組織管理的內容有三個(gè)方面:組織設計、組織運作、組織調整。
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              公開(kāi)課
              • 組織建設全景圖 ——基于戰略與業(yè)務(wù)的組織診斷、設計與變革進(jìn)化

                地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2024-12-13

                第一部分 認識組織:關(guān)于組織的六個(gè)基本概念1、組織的力量 2、組織的邊界 3、組織是系統 4、世界觀(guān)與基本假設決定組織的底層邏輯 5、把能力建在組織上 6、組織變革是必需品第二部分 以..

              • 戰略性人力資源管理-企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展

                地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2024-11-29

                第一講 戰略規劃:基于戰略的人力資源管理規劃及轉型1、企業(yè)戰略與人力資源戰略規劃企業(yè)戰略的解讀企業(yè)戰略落地的根本路徑人力資源戰略的內容᠑..

              • 價(jià)值為綱-業(yè)財融合之道與財務(wù)組織的價(jià)值創(chuàng )造

                地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-11-27

                第一部分:業(yè)財融合模式下的當代財務(wù)組織的戰略角色定位-財務(wù)組織轉型及創(chuàng )值型財務(wù)管理的基石——財務(wù)管理轉型的趨勢與挑戰1.現代企業(yè)經(jīng)營(yíng)經(jīng)典公式推導-從財務(wù)角度看管理-管理為始,財務(wù)為終-財務(wù)..

              • 組織領(lǐng)導力-管理者經(jīng)營(yíng)能力提升訓戰營(yíng)

                地點(diǎn): 廣東 (佛山) 時(shí)間:2024-10-25

                導入篇:經(jīng)營(yíng)的認知 1. 有形資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)在公司經(jīng)營(yíng)中體現,如何經(jīng)營(yíng)一個(gè)值錢(qián)的公司;2. 區分經(jīng)營(yíng)和管理;3. 經(jīng)營(yíng)的邏輯(平衡記分卡);沙盤(pán)演練 第一年:1. 沙盤(pán)規則的學(xué)習;2. ..

              • 基于業(yè)務(wù)的組織人才盤(pán)點(diǎn)

                地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-10-25

                第一章、明道篇:組織人才盤(pán)點(diǎn)的道法術(shù)第一節: 從業(yè)務(wù)戰略到人才戰略的人才盤(pán)點(diǎn)WHY-人力資源管理的新趨勢:新“六化”經(jīng)營(yíng)模式下的人力資源新挑戰、新思維WHY-人力資源管理的新趨勢:..

              • 數字化轉型:數據賦能業(yè)務(wù)轉型、組織變革

                地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-08-09

                第一單元 企業(yè)數字化轉型的四個(gè)基本知識1、數字化轉型的認知探討2、企業(yè)數字化轉型的四個(gè)基本知識(1)撥云見(jiàn)日—理解數字經(jīng)濟本質(zhì)和數字化轉型核心概念(2)真實(shí)謊言—傳統企業(yè)數字化..

              • OD實(shí)戰:組織設計與業(yè)務(wù)流程重組

                地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2024-07-13

                模塊一、組織發(fā)展規律與設計思維案例導入:某教育集團的組織設計1.為什么這些組織能持續千年?2.百年看企業(yè),千年看組織3.組織及組織設計理論4.組織設計的總流程5.組織設計前的考量維度6.組..

              • 華為執行力-管理效率與組織活力

                地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-07-12

                第一講:華為執行力——文化引領(lǐng)一、執行力基本常識《執行》拉里. 博西迪 與拉姆. 查蘭 著(zhù)作一書(shū)中闡述:“執行應該成為一家公司的戰略和目標的重要組成部分,它是目標和結果..

              • 基于業(yè)務(wù)的組織診斷與組織架構設計

                地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-06-28

                一、組織設計的前提:為什么要組織設計1、從組織戰略看組織設計2、從組織效能看組織設計3、從組織管理看組織設計4、組織設計的時(shí)機選擇案例:某房產(chǎn)公司組織架構現狀二、組織診斷:借助診斷工具洞察組織..

              • 向華為學(xué)習:構建流程型組織

                地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-06-22

                一、提升流程變革準備度1、流程對組織的戰略意義2、為什么需要持續的流程變革(1)外因:商業(yè)環(huán)境對內部能力提升的需求——從戰略利潤到運營(yíng)利潤(2)內因:企業(yè)發(fā)展階段的必然需求&m..

              • 基于學(xué)習地圖的人才培養和組織發(fā)展 ——讓人才發(fā)展回歸業(yè)務(wù)需求的本質(zhì)

                地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-06-21

                一、以學(xué)習地圖為導向的人才與組織發(fā)展的核心思想1、個(gè)人學(xué)習轉變?yōu)榻M織學(xué)習2、人才與組織發(fā)展的三要素3、任職資格和職業(yè)發(fā)展通道與人才培養體系的關(guān)聯(lián)4、繪制學(xué)習地圖的成員:流程專(zhuān)家、內容專(zhuān)家和評審專(zhuān)家,如..

              • 管理心理與組織行為學(xué)

                地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-06-21

                第一章 緒論 1、 心理學(xué)管理應用的假設與可能 20’ 2、 管理科學(xué)方法論與實(shí)踐概述 10’第二章 管理與心理 1、 心理學(xué)與管理學(xué)的區隔與補充 10’ 2、..

              • 基于人效提升的組織能力打造

                地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-05-16

                第一章 道篇:人效管理的概述 1、為什么現在越來(lái)越多的企業(yè)關(guān)注人效 (1)環(huán)境的因素(2)競爭力因素 (3)企業(yè)家因素2、如何正確的理解人效管理 案例:結合行業(yè)和企業(yè)特性講人效的重要性(1..

              • 財務(wù)管理轉型與組織能力提升 ——財務(wù)轉型與卓越財務(wù)人才的成長(cháng)路徑規劃

                地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-04-20

                第一部分:創(chuàng )值型財務(wù)模式下的當代財務(wù)組織角色定位:財務(wù)組織轉型及創(chuàng )值型財務(wù)管理的基石1.當代企業(yè)經(jīng)營(yíng)經(jīng)典公式推導從財務(wù)角度看管理管理為始,財務(wù)為終財務(wù)人要學(xué)會(huì )用財務(wù)思維影響企業(yè)全員2.現代化企業(yè)的..

              • 組織羅盤(pán):打造生態(tài)型組織 —源自平安、阿里的組織能力建設方法論

                地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-04-20

                第一部分:組織進(jìn)化,引領(lǐng)企業(yè)持續領(lǐng)先(一)為什么要進(jìn)化組織 1、組織面臨的兩個(gè)永恒挑戰2、成長(cháng)之痛是普遍現象3、VUCA時(shí)代,舊秩序正在打破,新秩序尚未建立(二)什么是組織進(jìn)化 1、從機械型組織,..

              內訓課
              • 網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃與組織實(shí)施

                主講老師:朱國敬 課程時(shí)長(cháng):2 天

                第一部分 知識篇——銀行外拓營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)新視野 一、商業(yè)銀行為什么要開(kāi)展營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)1、同業(yè)競爭加劇2、銀行零售業(yè)務(wù)發(fā)展的三個(gè)階段3、零售業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)理念4、零售業(yè)務(wù)產(chǎn)能之鉆5、產(chǎn)..

              • 網(wǎng)點(diǎn)活動(dòng)組織策劃

                主講老師:馬國亮 課程時(shí)長(cháng):2 天

                課程背景:銀保渠道自上世紀80年代引入國內,已成為助推我國保險業(yè),尤其是眾多中小保險公司高速發(fā)展的重要力量之一。當前銀保渠道已成為消費者購買(mǎi)保險的第二大渠道。數據顯示,2019年整個(gè)行業(yè)銀保業(yè)務(wù)原保費..

              • OD 2.0——組織發(fā)展問(wèn)題解決方案

                主講老師:高洪波 課程時(shí)長(cháng):2 天

                課程背景 組織發(fā)展(OD)在美國等西方國家70載所形成的頗具西方特色的OD范式,歷經(jīng)坎坷,困難重重,長(cháng)期處于嚴重“中年危機”狀態(tài),西方一些OD大師們竭盡所能至今也未能擺脫OD困境。我國..

              • 組織能力與人才梯隊建設

                主講老師:丁守海 課程時(shí)長(cháng):2 天

                一、企業(yè)最大的競爭力是人才的復制能力1、徒有人才,不足以構成企業(yè)的核心競爭力2、一流的企業(yè),一定有一流的人才復制能力——錢(qián)伯斯說(shuō)3、對核心人才,要重用,但絕不倚重—&m..

              • HR新視野:華為的組織發(fā)展OD實(shí)踐

                主講老師:胡勁松 課程時(shí)長(cháng):2 天

                一、為什么需要OD?1.互聯(lián)網(wǎng)下半場(chǎng):明晰變的邏輯、把握變的主線(xiàn)2.互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入“中年時(shí)代”3.對管理者現有的領(lǐng)導力的新挑戰4.從公司組織能力2.0到2.0+二、OD是什..

              • 用組織變革激發(fā)組織動(dòng)力、創(chuàng )造卓越價(jià)值

                主講老師:胡勁松 課程時(shí)長(cháng):2 天

                一、理解組織變革,掌握變革規律引子:VUCA帶來(lái)的挑戰組織變革的類(lèi)型變革中的問(wèn)題與挑戰案例:某企業(yè)變革失敗的案例二、組織變革的內外驅動(dòng)力市場(chǎng)、技術(shù)、人才新趨勢組織能力升級新趨勢生態(tài)..

              • 對準商業(yè)價(jià)值的流程與組織變革

                主講老師:呂遠洋 課程時(shí)長(cháng):2 天

                一、擁抱變革,通過(guò)變革使華為脫胎換骨4.為什么要變革?-變革的動(dòng)因,如何理解變革,變革的邏輯與依賴(lài)關(guān)系5.華為變革的指導理念和原則6.領(lǐng)導變革的方法和途徑7.以客戶(hù)為中心的價(jià)值創(chuàng )造體系8.華為真實(shí)..

              • 保險組織發(fā)展之大數據引爆增員季

                主講老師:張軼 課程時(shí)長(cháng):2 天

                課程背景:隨著(zhù)我國經(jīng)濟新常態(tài)和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),保險行業(yè)迎來(lái)了“鉆石十年”。尤其是十九大會(huì )議要求,“加強社會(huì )保障體系建設。按照兜底線(xiàn)、織密網(wǎng)、建機制的要求,全面建成覆蓋全民、城..

              • 制造業(yè)數字化轉型工作坊: 業(yè)務(wù)模式、組織、流程、人、目標和考核

                主講老師:辛玉軍 課程時(shí)長(cháng):2 天

                1為什么制造業(yè)數字化轉型是生存下去的唯一出路——痛點(diǎn)和困境1.1數字化轉型為企業(yè)帶來(lái)的六大競爭力1.1.1基于數字技術(shù)設計更好的客戶(hù)體驗,得到更多,更忠心的客戶(hù)1.1.2基于數字化..

              • 客戶(hù)溝通技巧和產(chǎn)說(shuō)會(huì )營(yíng)銷(xiāo)策劃與組織

                主講老師:李燕 課程時(shí)長(cháng):2 天

                課程背景:本課程是針對業(yè)務(wù)發(fā)展能手人員設計的。不管是銷(xiāo)售人員的專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售技巧,還是客戶(hù)服務(wù)人員的卓越服務(wù)技巧,都是基于我們銷(xiāo)售和服務(wù)工作經(jīng)驗的總結。但是,為了讓銷(xiāo)售和服務(wù)工作更具針對性,我們必須從客戶(hù)的角度來(lái)看我們..

              • 打造組織金字塔——讓增員像呼吸般簡(jiǎn)單

                主講老師:尹淑瓊 課程時(shí)長(cháng):2 天

                課程背景:增員,一直是保險團隊的重中之重。但增員卻是一件有難度的事情,尤其是在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。目前,團隊的增員工作普遍存在如下問(wèn)題:緣故增員雖然質(zhì)量好留存高,但數量少,獨木難以成林、團隊發(fā)展遲緩;招聘增..

              • 組織行為學(xué):激發(fā)組織潛能的智慧

                主講老師:齊振宏 課程時(shí)長(cháng):2 天

                課程背景:不懂得組織,何談管理?不懂得人性,何談管理?任正非說(shuō),管理說(shuō)到底就是管人性,管人性說(shuō)到底就是管欲望,一部華為的發(fā)展史,就是一部人性管理的歷史。所以,如何認識人性,激發(fā)組織潛能成為管理的核心使命。如何滿(mǎn)足..

              • 銀行沙龍策劃組織的3步24流程

                主講老師:殷國輝 課程時(shí)長(cháng):2 天

                第一講:認識銀行沙龍一、銀行沙龍四大好處1.鍛煉隊伍2. 銷(xiāo)售產(chǎn)品3. 增進(jìn)感情4. 轉介客戶(hù)案例:中國銀行的長(cháng)城般若卡沙龍營(yíng)銷(xiāo)二、銀行沙龍的分類(lèi)1. 奢華型:高端貴賓沙龍2. 常..

              • 組織流程再造原理、方法和案例

                主講老師:馬千里 課程時(shí)長(cháng):1 天

                【開(kāi)場(chǎng)話(huà)題】為什么要進(jìn)行流程再造?第一單元:業(yè)務(wù)流程是企業(yè)流程的核心流程【第一講】認識企業(yè)流程·企業(yè)流程包括哪些“流程”·企業(yè)流程管理是什么&m..

              • 改善:組織行為學(xué)原理與實(shí)踐

                主講老師:馬千里 課程時(shí)長(cháng):1 天

                【開(kāi)場(chǎng)話(huà)題】什么是組織第一講:組織行為的解析·組織行為的發(fā)生規律·破譯組織行為的碼圖·組織中的九種人際關(guān)系第二講:高績(jì)效組織的設計·組織..

              • 集團制勝之智慧核心-構建企業(yè)集團治理與組織管控策略

                主講老師:趙云龍 課程時(shí)長(cháng):2 天

                一、紙老虎到真老虎、集團管控之諦——管控思考1、集團管控正當其時(shí)2、集團管控之難3、集團管控的戰略思考4、集團管控的四根支柱二、關(guān)聯(lián)與責任、集團管控之術(shù)&mdash..

              • 構建管理創(chuàng )新組織

                主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(cháng):2 天

                前言:解讀管理創(chuàng )新問(wèn)題第一部分 為什么要管理創(chuàng )新?1. 傳統管理的桎梏a) 21世紀管理面臨大挑戰 b) 工業(yè)時(shí)代的管理及付出的慘重的代價(jià)c) 顛覆傳統、贏(yíng)得挑戰2. 管理創(chuàng )新轉化競爭優(yōu)勢..

              • 組織變革和流程再造

                主講老師:洪劍坪 課程時(shí)長(cháng):2 天

                管理變革篇一、金融危機帶來(lái)的沖擊世界一流的企業(yè)家,都有一種根深蒂固的危機意識。張瑞敏:戰戰兢兢,如履薄冰。比爾蓋茨宣布:微軟離破產(chǎn)只有十八個(gè)月。李建熙告誡公司上下:三星離破產(chǎn)永遠只有一步之..

              • 企業(yè)組織系統管理與提升企業(yè)核心競爭力

                主講老師:唐榮明 課程時(shí)長(cháng):2 天

                一、什么是競爭力?1. 向典范學(xué)習:優(yōu)秀運營(yíng)的競爭力特色及本質(zhì)2. 競爭力是成敗之關(guān)鍵:我們?yōu)槭裁绰浜罅??二、什么是核心競爭力?. 成敗根源在核心競爭力2. 系統思維的重大轉變3. ..

              • 重返巔峰——打造高效組織執行力

                主講老師:曹嘉飛 課程時(shí)長(cháng):2 天

                1 組織執行力的再認識1.1 從一輛汽車(chē)說(shuō)起1.2 組織執行力的三部曲1.3 執行的本質(zhì)探源1.4 互動(dòng)與討論:執行力的前提2 組織執行力提升的關(guān)鍵路徑2.1 清晰的結果定義2.2 建..

              • 組織領(lǐng)袖行為影響力

                主講老師:葉小濤 課程時(shí)長(cháng):1 天

                問(wèn)題:是琢磨人的人厲害還是琢磨事的人厲害?”純粹的行政性指令就夠了嗎?組織領(lǐng)袖的溝通行為魅力在管理中有意義如何?故事:《泰斯勒的下雨》趣話(huà):我們每天和許多人打交道。我們的一招一式都被別..

              • 實(shí)現基業(yè)長(cháng)青和管理升級的法寶創(chuàng )建學(xué)習型組織系列課程

                主講老師:王立華 課程時(shí)長(cháng):1 天

                什么是學(xué)習型組織? 不少同志沒(méi)有真正理解。一個(gè)基本是讀書(shū)學(xué)習,一個(gè)基本不讀書(shū)學(xué)習,二者都有片面性。為什么創(chuàng )建學(xué)習型組織? 是中央的政治要求,更是管理升級的內在需求、管理前沿的時(shí)尚追求。當今時(shí)代的變化特..

              • 創(chuàng )建學(xué)習型組織 提高管理隊伍的能力

                主講老師:唐榮明 課程時(shí)長(cháng):2 天

                模塊一 觀(guān)念的突破——學(xué)習型組織是公司競爭力的重要來(lái)源1.基本概念1)什么是在公司里的“學(xué)習”? 學(xué)習型組織究竟為何物? 2)學(xué)習型組織與其它組織有何不同?..

              • 組織行為學(xué)

                主講老師:王明基 課程時(shí)長(cháng):2 天

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              • 組織時(shí)間管理與高效工作

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